Proyecto De Matematicas Etapa 1

Diplomado de estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas

Módulo 1. Diseño de un plan de acción

Etapa I del proyecto

Favor de completar los siguientes datos:

Nombredel participante: | Carlos Alberto González Chávez. |
Escuela en donde labora: | Primaria “Francisco I. Madero” |
Ciudad y estado: | EL rosario, municipio de Amatlan de cañas, Nayarit |Indicaciones de la actividad
La planificación es un proceso dinámico y creativo cuyo propósito fundamental es asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo del alumno. La presente actividadconsiste en desarrollar una planificación general sobre un tema de un curso que se esté enseñando. Esta es la primera parte de una serie de tres proyectos que en conjunto resultarán en un diseñoinstruccional para la enseñanza efectiva de las matemáticas, el cual, además pretende ser una herramienta de utilidad para su práctica docente.

1. Definición del contexto educativo

Filosofía delproyecto (orientación pedagógica, por ejemplo: constructivismo, conductismos, cognitivismo, etc) | Constructivista. |
Misión del proyecto (necesidades que se esperan cubrir, por ejemplo: mejorar elnivel de comprensión de la geometría, puede ser más de una pero no más de tres con la justificación correspondiente) | Misión: Mejorar y desarrollar competencias del pensamiento lógico matemático pararesolver problemas de manera mental con números y uso de fracciones. |
Recursos con los que cuenta la escuela (infraestructura, recursos tecnológicos, materiales, etc) | * Salones amplios * 2pintarrones * Un equipo de Enciclomedia * Un pizarrón electrónico * Un proyector * Laminas * Colores * Pinceles * Plumones * Cinta * Un pizarrón para periódicos murales * Centro decomputo |
Limitaciones (recursos con los que le gustaría contar y no se tienen en su escuela) | Equipo de Enciclomedia actualizado, rápido e impresoras sofisticadas junto con internet satelital...