proyecto de matemáticas
Páginas: 15 (3667 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2013
PROYECTO DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXII, CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
ESCUELA:_PRIMARIA “JOSE GONZALEZ VILLASEÑOR”_______C.C.T.09DPR0141N TURNO: VESPERTINO__VERTIENTE__PRIMERA___
FOLIO DE CM_
NOMBRE DEL PROFESOR_CARLOS VILLALOBOS GARCÍA__RFC:_VIGC810525LK6__C.C.M:_099528_*CLAVE 11071151E028000.0010190
*No. DE HORAS QUE PARTICIPA________38_____________INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
El creciente desarrollo de la Ciencia y la Tecnología ha originado una serie de cambios en nuestra actual sociedad. Cada día surgen nuevos inventos, se realizan brillantes descubrimientos y, se descartan o afirman teorías que manejamos en nuestra vida cotidiana. Intentar comprender cómo es que hemos alcanzado tal nivel de desarrollo es algo muy complejo y precisa deconocer la historia de la evolución de las civilizaciones, analizar los elementos que han afectado de forma positiva o negativa e iniciarnos en la comprensión detallada del funcionamiento de la mente humana.
Sin duda alguna, uno de los saberes que permite el progreso de la humanidad lo constituye el conocimiento matemático. La importancia de contar con él, radica en la innumerable cantidad deactividades en las que hacemos uso de nociones matemáticas. Resulta indispensable preparar a las nuevas generaciones con un mínimo de cultura matemática, pues ello les permitirá comprender el mundo actual y proporcionará elementos que ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana.
El presente documento se titula: “La Resolución de problemas, una herramienta útil en el aprendizaje de las Matemáticasen quinto grado”. Tiene la finalidad de presentar una forma ingeniosa de utilizar los contenidos de la asignatura de Matemáticas como trampolín para desarrollar en los alumnos las capacidades de aprendizaje: Dirección de la atención, Percepción, Procesos del pensamiento y Estructuración espacial; a través de la reflexión y el control de distintas habilidades cognitivas: observación, comparación,clasificación, ordenación, interpretación, evaluación y transferencia. De esta manera se accionarán de una forma más consciente los procesos mentales de los alumnos al resolver desafíos que implican el razonamiento y la reflexión.
RAZONES PARA SELECCIONAR EL TEMA
Debo señalar que fueron varias las razones por las que decidí trabajar este tema. Una de ellas fue el hecho de observar endiferentes tiempos y lugares, a niños que egresaban de la escuela primaria sin poseer las habilidades intelectuales básicas necesarias para una experiencia escolar satisfactoria en el siguiente nivel.
Además, puedo argumentar que México se ubica en los últimos lugares en competencias básicas de matemáticas y lectura.
La mitad de estos alumnos son incapaces de resolver problemas elementales deMatemáticas, por lo que creí conveniente elaborarlo tomando como referente la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria, como una herramienta para resolver problemas.
TEMA: “La Resolución de problemas una herramienta útil en el aprendizaje de las Matemáticas en quinto grado”.
PROPÓSITO CENTRAL
“Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales…”, en particular: laaplicación de las Matemáticas a la realidad. Precisamente, la Activación de la Inteligencia trabajada a través del planteamiento y la resolución de problemas es una forma de aplicar las Matemáticas a la realidad. Esto se traduce en la formación de alumnos con capacidades para un aprendizaje permanente y con independencia.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
* LOGRAR UN AVANCE EN LA CREATIVIDAD, LA HABILIDADE INTELIGENCIA EN LOS NIÑOS PARA ENCONTRAR LAS RESPUESTAS CORRECTAS A LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS QUE SE LES PRESENTEN.
LOGRAR QUE SE VUELVAN CONCIENTES DEL BENEFICIO ANDE SABER RESOLVER RÁPIDA Y EFICAZMENTE SITUACIONES PROBLÉMICAS
UN MANEJO MÁS PRECISO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS, SU ALGORITMO Y RAZONAMIENTO
DESARROLLAR COMPETENCIAS ENTRE PARES PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES, SU INTERÉS...
ESCUELA:_PRIMARIA “JOSE GONZALEZ VILLASEÑOR”_______C.C.T.09DPR0141N TURNO: VESPERTINO__VERTIENTE__PRIMERA___
FOLIO DE CM_
NOMBRE DEL PROFESOR_CARLOS VILLALOBOS GARCÍA__RFC:_VIGC810525LK6__C.C.M:_099528_*CLAVE 11071151E028000.0010190
*No. DE HORAS QUE PARTICIPA________38_____________INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
El creciente desarrollo de la Ciencia y la Tecnología ha originado una serie de cambios en nuestra actual sociedad. Cada día surgen nuevos inventos, se realizan brillantes descubrimientos y, se descartan o afirman teorías que manejamos en nuestra vida cotidiana. Intentar comprender cómo es que hemos alcanzado tal nivel de desarrollo es algo muy complejo y precisa deconocer la historia de la evolución de las civilizaciones, analizar los elementos que han afectado de forma positiva o negativa e iniciarnos en la comprensión detallada del funcionamiento de la mente humana.
Sin duda alguna, uno de los saberes que permite el progreso de la humanidad lo constituye el conocimiento matemático. La importancia de contar con él, radica en la innumerable cantidad deactividades en las que hacemos uso de nociones matemáticas. Resulta indispensable preparar a las nuevas generaciones con un mínimo de cultura matemática, pues ello les permitirá comprender el mundo actual y proporcionará elementos que ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana.
El presente documento se titula: “La Resolución de problemas, una herramienta útil en el aprendizaje de las Matemáticasen quinto grado”. Tiene la finalidad de presentar una forma ingeniosa de utilizar los contenidos de la asignatura de Matemáticas como trampolín para desarrollar en los alumnos las capacidades de aprendizaje: Dirección de la atención, Percepción, Procesos del pensamiento y Estructuración espacial; a través de la reflexión y el control de distintas habilidades cognitivas: observación, comparación,clasificación, ordenación, interpretación, evaluación y transferencia. De esta manera se accionarán de una forma más consciente los procesos mentales de los alumnos al resolver desafíos que implican el razonamiento y la reflexión.
RAZONES PARA SELECCIONAR EL TEMA
Debo señalar que fueron varias las razones por las que decidí trabajar este tema. Una de ellas fue el hecho de observar endiferentes tiempos y lugares, a niños que egresaban de la escuela primaria sin poseer las habilidades intelectuales básicas necesarias para una experiencia escolar satisfactoria en el siguiente nivel.
Además, puedo argumentar que México se ubica en los últimos lugares en competencias básicas de matemáticas y lectura.
La mitad de estos alumnos son incapaces de resolver problemas elementales deMatemáticas, por lo que creí conveniente elaborarlo tomando como referente la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria, como una herramienta para resolver problemas.
TEMA: “La Resolución de problemas una herramienta útil en el aprendizaje de las Matemáticas en quinto grado”.
PROPÓSITO CENTRAL
“Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales…”, en particular: laaplicación de las Matemáticas a la realidad. Precisamente, la Activación de la Inteligencia trabajada a través del planteamiento y la resolución de problemas es una forma de aplicar las Matemáticas a la realidad. Esto se traduce en la formación de alumnos con capacidades para un aprendizaje permanente y con independencia.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
* LOGRAR UN AVANCE EN LA CREATIVIDAD, LA HABILIDADE INTELIGENCIA EN LOS NIÑOS PARA ENCONTRAR LAS RESPUESTAS CORRECTAS A LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS QUE SE LES PRESENTEN.
LOGRAR QUE SE VUELVAN CONCIENTES DEL BENEFICIO ANDE SABER RESOLVER RÁPIDA Y EFICAZMENTE SITUACIONES PROBLÉMICAS
UN MANEJO MÁS PRECISO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS, SU ALGORITMO Y RAZONAMIENTO
DESARROLLAR COMPETENCIAS ENTRE PARES PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES, SU INTERÉS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.