PROYECTO DE MEJORA LICCAPA TANIA

ÍNDICE

CAPÍTULO I
1.- CONSIDERACIONES GENERALES
CARÁTULA ………………………………………………………………………………………………… 01
ÍNDICE ………………………………………………………………………………………………… 02
INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………………… 03
OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………………………… 04
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ……………………………………………………………………………………………….
CAPÍTULO II
2.- MARCO TEÓRICO
DEFINICIÓN………………………………………………………………………………………………… 05
IMPORTANCIA ………………………………………………………………………………………………… 06
BASES CIENTÍFICAS ………………………………………………………………………………………………… 03
ÁREAS DE ESTIMULACIÓN …………………………………………………………………………………………………
METODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN …………………………………………………………………………………… 01
MATERIALES ………………………………………………………………………………………………… 02
BASES CIENTÍFICAS ………………………………………………………………………………………………… 03
GRUPO ETÁTREO …………………………………………………………………………………………………
CAPÍTULO III
3.- DELIMITACIÓN DELÁMBITO Y ALCANCE – CARACTERÍSTICAS SANITARIAS 15
CAPÍTULO IV
4.- INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO …………………………………………………………………………… 02
5.- IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE CALIDAD……………………………………………………………… 02
6.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES …………………………………………………………………………………… 02
7.- RESULTADOS ………………………………………………………………………………………………… 02
8.- CONCLUSIONES ………………………………………………………………………………………………… 02
9.- SUGERENCIAS………………………………………………………………………………………………… 02
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

La estimulación temprana es un conjunto de actividades dirigidas a los niños de 0 a 3 años, basadas en el conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen éstos, así como las técnicas que se emplean para apoyar el desarrollo de su inteligencia, motricidad y personalidad, contribuyendo de esta manera al desarrollo integral del niño.

Elnacimiento de un nuevo miembro de la familia trae como consecuencia cambios importantes en la forma de vida de ésta, ya que el recién nacido se convierte en el centro de atención al cual hay que brindarle amor, alimentación y cuidados para que pueda crecer y desarrollarse en un ambiente agradable y propiciar de esta manera el crecimiento de un niño saludable.

Es importante señalar que las necesidadesde los niños de 0 a 3 años no solamente son el descanso y la alimentación, sino que además requiere de moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea.

El presente proyecto pretende contribuir en mejorar la calidad de vida de los niños de 0 a 3 años, a través de la implementación de un ambiente de estimulación temprana, donde no solo se tenga en cuenta a los niños sino también donde existala participación de la madre y el padre para así pode contribuir en el desarrollo de su niño y de esta manera poder detectar si el niño presenta un riesgo en su desarrollo.

Para ello se analizó las características generales de la población objetiva, teniendo en cuenta los servicios que ofrece el Establecimiento de Salud y sobre todo el contexto en el que se encuentran los niños de 0 a 3 años.OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL:

Implementar un Ambiente de Estimulación Temprana para los niños menores de 03 años en el Puesto de Salud Ccarhuacc Licapa.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Sensibilización de la familia, teniendo en cuenta la importancia sobre una adecuada Estimulación Temprana.

Fortalecer el Ambiente de Estimulación Temprana, mediante el apoyo de los promotores de salud.Incrementar la participación de la familia en la realización de cada sesión de estimulación temprana con la finalidad de poder contribuir en formar un lazo afectivo entre padres e hijos.






CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

A.- ESTIMULACIÓN TEMPRANA:
a.- Definición:
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial quese emplea en niños desde su nacimiento hasta los tres años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002).

b.-...