Proyecto De Mejoramiento Escolar

Universidad de los Lagos
Osorno





Proyecto PME:
“Aprendamos y respetemos nuestros valores para ser mejores personas”


















Nombres: Yasna Pelle A.
Paulina Sáez Ll.
Yanina Rupertus A.
Profesora: Rita Rivera Fuentes.
Carrera: Educ. Diferencial, VI sem.



I Identificación del Proyecto:

“Aprendamos y respetemos nuestros valorespara ser mejores personas”

Duración del Proyecto: el proyecto se implementara durante todo el primer semestre del año escolar.

Objetivo General: fortalecer y respetar los valores morales en la comunidad escolar.

Objetivos específicos:


• Realizar talleres conjuntos (padres, hijos, profesores).
• Coordinarse con el Municipio para que visiten el colegio junto con otrasorganizaciones (CONACE, carabineros, etc.).
• Capacitación de Profesores en diversas áreas (relaciones interpersonales, valoricas, manejo grupal, etc.)
• Estimular a los alumnos a que utilicen estos valores de formación en su vida diaria.
• Aplicación de charlas y talleres en el entorno escolar y comunidad.





II Resumen:



Hoy en día existen valores que se han perdido yque no se han inculcado en el hogar, ya sea por el entorno que conllevan o la manera de vivir. La iniciativa es rescatar estos valores desde la escuela para formar un ambiente de armonía, en el que los alumnos sean capaces de expresarse, que exista comunicación entre sus compañeros y profesores, todo esto a partir de inquietudes personales, de la comunidad escolar, de nuestra comunidad en si, etc.Estrategia Global: nuestra estrategia global es reeducar y prevenir los problemas conductuales, mala utilización del lenguaje, antivalores y otros en nuestros alumnos, enfocándonos principalmente en la revalorizacion de conceptos tales como respeto, honestidad, solidaridad, etc. todo esto en colaboración con y de los profesores (mediadores), padres y apoderados de la comunidad escolar.Esta estrategia se concibe en 3 etapas:

• La primera etapa va dirigida a los docentes del establecimiento, quienes recibirán una capacitación en las áreas mencionadas, las cuales le permitirá informarse y actualizarse en temas y estrategias de trabajo para poder realizar los talleres correspondientes. Además se contactaran y programaran todas las charlas con instituciones que sean necesarias.• La segunda etapa cubrirá toda la parte práctica del proyecto, en la cuales se llevara a cabo los talleres y charlas ya programadas, citando a toda la comunidad escolar a la participación de esta.
• La última etapa del proyecto se centrara en una despedida o finalización de este, en la cual se entregaran diplomas a la participación en los talleres, lo cual sirve como estimulo a niños ypadres.


III Contenido del Proyecto




1. Diagnóstico de la situación y problema principal fundamental

La escuela se ubica en un sector vulnerable de la ciudad: Rahue Alto sector Murrilumo, en el extremo norte de la Provincia de Osorno. La Escuela llamada “José Merino Benites” cuenta con 25 alumnos por nivel, de 1º a 6º básico. Las familias del sector son de padres jóvenes, queen su mayoría, tienen enseñanza media incompleta. La mayoría de los padres trabaja en empresas de construcción, siendo las madres quienes se ocupan del hogar, y en algunas ocasiones se ocupan en trabajos esporádicos. Por esto la mayoría de los niños después del colegio están fuera de sus casas y corren el riesgo de caer en malas relaciones, vicios, etc., exponiéndose así a una constante situaciónde riesgo social. Aun así la comunidad ha ido fortaleciendo y desarrollando sus organizaciones sociales y recreativas, gracias al Programa Puente, quien los ha beneficiados en muchos aspectos, caso que les ha ayudado a enfrentar la difícil situación en la que viven.
Los apoderados del colegio sienten un gran apoyo por parte de los docentes ya que es aquí donde los alumnos se educan, crecen, y...