Proyecto De Metodolog A De La Investigaci N 01 12 2012

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h1Proyecto De Metodologiacutea De La Investigacioacuten/h1
h4por liabermani buenastareas.com/h4
Plan finalidad secundaria FINES 2 br /
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Proyecto pedagoacutegico br /
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AsignaturaMETODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteNbr /
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Apellido y nombre Costantini Juan Antonibr /
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E-mail jacostantini2004@hotmail.combr /
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Teleacutefono 2002-4859466/ cel 1167617221br /
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1 Fundamentacioacuten pedagoacutegicabr /
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El objetivo de la ensentildeanza filosoacutefica apunta a desarrollar metodologiacuteas deabordaje de las distintas temaacuteticas del pensamiento humano y cientiacutefico y asi poder penetrar en cuestiones de investigacioacuten de las distintas problemaacuteticas de la vida social, poliacutetica, cientiacutefica y practica. Pensar en teacuterminos filosoacuteficos nos conduce por un camino de la reflexioacuten y nos permite penetrar en los conceptos planteos por las distintas corrientes ydisciplinas de los antiguos hasta los modernos pensadores del saber. El conocimiento de uno mismo a sido lo que se a planteado el hombre y conocer tambieacuten sus oriacutegenes y causas, este impulso de investigacioacuten lo llevo por distintos senderos hacia un saber de los misterios que circundaban su vida y asiacute dar respuestas a los muchos interrogantes y misterios ocultos.br /Esta inquietud por conocer, condujo a desarrollar distintos linajes de filoacutesofos que desarrollaron sus argumentos partiendo de conclusiones diversas y sosteniendo sus posturas desde argumentos fuertes e ingeniosos. Desde los antiguos filoacutesofos hasta los actuales, la verdad a sido el eje temaacutetico sobre el cual han girado y continuacutean girando. La investigacioacuten cientiacuteficay filosoacutefica en la ciencias, que busca fundamentar sus hipoacutetesis y demostracioacuten de sus postulados, fue tambieacuten un factor de arduotrabajo en la materia.br /
2 Objetivosbr /
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1) Generar capacidad de revisioacuten critica de los conocimientos y concepciones tenidos sobre el espacio y la historia br /
2) Aprender a observar la realidad como productos de procesoshistoacutericosbr /
3) La Filosofiacutea como meacutetodo de investigacioacuten de los procesos que dieron origen a valores sociales y humanos para tratar con inteligencia la sociedad y el poder de organizacioacutenbr /
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3 Contenidos a desarrollarbr /
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Unidad 1 Los claacutesicos de la Filosofiacuteabr /
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En liacutenea con la fundamentacioacuten se presentan loscontenidos agrupados en seis moacutedulos, encabezadosbr /
por la enunciacioacuten de un problema. Por esta razoacuten cada uno de ellos se define con una o maacutesbr /
preguntas para subrayar el caraacutecter problematizador de la filosofiacutea. Los criterios de seleccioacutenbr /
de los mismos estaacuten vinculados con el propio desarrollo de la disciplina y lasignificatividad y labr /
relevancia que tienen para el destinatario de la ensentildeanza en la Escuela Secundaria. Se considera,br /
entonces, no solo aquellos problemas de fuerte desarrollo en la filosofiacutea contemporaacutenea sinobr /
tambieacuten el impacto que estas liacuteneas de indagacioacuten tienen en la formacioacuten baacutesica en filosofiacutea.br /
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