proyecto de musica


PROYECTO: “Yo también soy músico”
CURSO: 1er. Año
TIEMPO ESTIMADO: 1er. Trimestre.


Fundamentación.
Propósitos generales: Propiciar la construcción de un ámbito que garantice estrategiaspara abordar el análisis y la interpretación, tanto en la escucha como en la producción, para que los niños y las niñas puedan comenzar a comprender los diversos géneros, estilos, épocas y procedenciasde las obras musicales.

Núcleo Temático: El sonido.
Lenguaje.
Las fuentes sonoras:
-El cuerpo como fuente sonora.
-Fuentes sonoras convencionales y no convencionales.
-Clasificación deobjetos que suenan.
El sonido y la comunicación:
-Referencialidad. Lo que el sonido dice de las cosas.
-Vínculo de las características con el entorno sonoro.
Producción.
Exploración de fuentessonoras:
-Exploración del propio cuerpo como fuente sonora.
-Relevamiento y manipulación tímbricas de diferentes fuentes sonoras.
Los objetos cotidianos como fuente sonora:
-Relevamiento y exploración.-Relaciones entre la producción y el resultado sonoro.
-Ejecución de partituras analógicas utilizando como soporte de fotos e imágenes.




Recepción.
La percepción del entorno sonoro:Percepción e interpretación del entorno sonoro a partir de las cualidades referenciales de los sonidos.
-Audición de las fuentes sonoras presentes en el entorno cotidiano y escolar.
Diferenciación de losobjetos sonoros:
-Audición de aspectos tímbricos característicos de las fuentes sonoras convencionales y no convencionales.
-Percepción consciente de las posibilidades sonoras y expresivas de lapropia voz.
Contexto.
El entorno sonoro:
-Lo sonoro como medio de acceso al reconocimiento del entorno social y cultural.
-Diferencias relativas al sonido del entorno urbano y rural.
La relación dela voz con la cultura:
-Audición y reconocimiento de diferentes usos de la voz presentes en contextos divergentes en cuanto al idioma, la época y la situación social.
La relación de las fuentes...