Proyecto de neri
Páginas: 31 (7659 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
Escuela Superior de Educacion Fisica.
Formacion Perceptivo Motriz a traves del Ritmo.
Catedratico: Socorro Fregoso Añorve.
Numero de Lista:
NL. 4
Grupo:
Fecha: 24 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
Este dia, fue la presentacion de la profesora Socorro Fregoso Añorve, nos explico cual era el objetivo de la materia, ademas de dar a conocer los lineamientos con losque nos iba a evaluar durante el semestre.
Ademas de mencionar los siguientes puntos:
Como primer punto se nos dijo que investigáramos que es el reto.
Se nos hizo mención de algunos juegos ludicos y actividades donde se obtienen destrezas del niño, y una de las actividades lúdicas mencionadas; es el juego de la roña, quedando claro que para el niño el juego es un reto donde tiene quealcanzar a su adversario y después escapar de el.
Se nos dio a conocer que debemos realizar un ensayo por equipos con las siguientes características:
· Todo lo que debe de llevar un ensayo, con sus respectivas divisiones.
· Consultar lo que dice el autor.
· Analizarlo conforme a la realidad de la situación.
· Y dar nuestra propia opinión.
RETO ES:
Un reto es un desafío o tambiénpuede ser una provocación. Bien entendido es invitar una persona a otra a que luche o compita con ella en cualquier forma.
Objetivo difícil de conseguir en el que se pone mucho esfuerzo.
Objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello un estímulo y un desafío para quien lo afronta.
En la vida, nos topamos con un sinfín de retos que nos hacen ser mejores, o nos hacen dejarde lado nuestras aspiraciones, anhelos y sueños, sin duda que los retos de la vida, están diseñados para fortalecer y refinar al individuo.
En ocasiones los retos de la vida, pueden hacerte renegar hasta los límites y en ocasiones te hacen mejorarte como nunca antes, depende de la forma en que te comportes al encarar la situación.
¿Que es reto?
Depende de cada individuo saber elsignoficado de esta palabra, ya que todos diferentes y por lo tanto tenemos distintas aspiraciones, metas, y retos por cumplir.
En la vida del ser humano existen un sin fin de retos:
- Personales.
- Colectivos.
- Academicos.
- Economicos.
- Y muchos mas...
Podemos definir al reto como:
Objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello un estímulo y undesafío para quien lo afronta.
Un reto es un desafío o también puede ser una provocación. Bien entendido es invitar una persona a otra a que luche o compita con ella en cualquier forma.
Barrera Hernandez Evelyn.
NL. 4
Grupo: 203
Fecha: 26 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
La profesora realizo un pequeño resumen, de lo que habiamos hablado la clase posada y dejo muy claroque la entrada a cada una de las sesiones seria a las 7:00 am en punto. No hay retardos y las faltas se podrian justificar unicamente en el mes en que fueron Realizadas.
Hablamos de las velocidades del ritmo:
Se nos hizo mención que la música es continua. Los signos de la música tienen velocidades. Son importantes para la educación física.
· Lento:- caminar lento (ideal para la terceraedad, pero es para todos).
· Andante:- caminar normal.
· Moderato:- caminar rápido.
· Allegro:- trotando.
. Presto:- trote rápido.
La música se empieza con barras iniciales.
Neuma: Es la notación empleada antiguamente (siglos IX - XIII) para la escritura de la música. Sin ritmos determinados. La escritura por neuma, está más cerca de ser una ayuda mnemotécnica, que un sistemamusical propiamente dicho, puesto que los textos de neumas no podían ser descifrados si no se conocía la melodía previamente. Podríamos decir también que son los primeros intentos sistemáticos de notación musical. En la notación neumática.
Plìca: es el palito. Corchete: es el rabito.
Fecha: 31 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
La profesora, nos dio a conocer las...
Formacion Perceptivo Motriz a traves del Ritmo.
Catedratico: Socorro Fregoso Añorve.
Numero de Lista:
NL. 4
Grupo:
Fecha: 24 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
Este dia, fue la presentacion de la profesora Socorro Fregoso Añorve, nos explico cual era el objetivo de la materia, ademas de dar a conocer los lineamientos con losque nos iba a evaluar durante el semestre.
Ademas de mencionar los siguientes puntos:
Como primer punto se nos dijo que investigáramos que es el reto.
Se nos hizo mención de algunos juegos ludicos y actividades donde se obtienen destrezas del niño, y una de las actividades lúdicas mencionadas; es el juego de la roña, quedando claro que para el niño el juego es un reto donde tiene quealcanzar a su adversario y después escapar de el.
Se nos dio a conocer que debemos realizar un ensayo por equipos con las siguientes características:
· Todo lo que debe de llevar un ensayo, con sus respectivas divisiones.
· Consultar lo que dice el autor.
· Analizarlo conforme a la realidad de la situación.
· Y dar nuestra propia opinión.
RETO ES:
Un reto es un desafío o tambiénpuede ser una provocación. Bien entendido es invitar una persona a otra a que luche o compita con ella en cualquier forma.
Objetivo difícil de conseguir en el que se pone mucho esfuerzo.
Objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello un estímulo y un desafío para quien lo afronta.
En la vida, nos topamos con un sinfín de retos que nos hacen ser mejores, o nos hacen dejarde lado nuestras aspiraciones, anhelos y sueños, sin duda que los retos de la vida, están diseñados para fortalecer y refinar al individuo.
En ocasiones los retos de la vida, pueden hacerte renegar hasta los límites y en ocasiones te hacen mejorarte como nunca antes, depende de la forma en que te comportes al encarar la situación.
¿Que es reto?
Depende de cada individuo saber elsignoficado de esta palabra, ya que todos diferentes y por lo tanto tenemos distintas aspiraciones, metas, y retos por cumplir.
En la vida del ser humano existen un sin fin de retos:
- Personales.
- Colectivos.
- Academicos.
- Economicos.
- Y muchos mas...
Podemos definir al reto como:
Objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye por ello un estímulo y undesafío para quien lo afronta.
Un reto es un desafío o también puede ser una provocación. Bien entendido es invitar una persona a otra a que luche o compita con ella en cualquier forma.
Barrera Hernandez Evelyn.
NL. 4
Grupo: 203
Fecha: 26 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
La profesora realizo un pequeño resumen, de lo que habiamos hablado la clase posada y dejo muy claroque la entrada a cada una de las sesiones seria a las 7:00 am en punto. No hay retardos y las faltas se podrian justificar unicamente en el mes en que fueron Realizadas.
Hablamos de las velocidades del ritmo:
Se nos hizo mención que la música es continua. Los signos de la música tienen velocidades. Son importantes para la educación física.
· Lento:- caminar lento (ideal para la terceraedad, pero es para todos).
· Andante:- caminar normal.
· Moderato:- caminar rápido.
· Allegro:- trotando.
. Presto:- trote rápido.
La música se empieza con barras iniciales.
Neuma: Es la notación empleada antiguamente (siglos IX - XIII) para la escritura de la música. Sin ritmos determinados. La escritura por neuma, está más cerca de ser una ayuda mnemotécnica, que un sistemamusical propiamente dicho, puesto que los textos de neumas no podían ser descifrados si no se conocía la melodía previamente. Podríamos decir también que son los primeros intentos sistemáticos de notación musical. En la notación neumática.
Plìca: es el palito. Corchete: es el rabito.
Fecha: 31 de agosto del 2010.
REPORTE DE SESION.
La profesora, nos dio a conocer las...
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