Proyecto De Neumonia
Páginas: 3 (612 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA DE NIVELACION 2012
FORMULACN ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
MILAGROECUADOR
FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
La lógica de la formulaciónestratégica de problemas establece una serie de procesos de interacción simbólica como, despeje de variables, razones y proporciones, etc. con miras a desarrollar destrezas en la formulación estratégicade problemas.
¿QUE ES EL PROYECTO DE AULA?
Es el proceso de re-construcción de un concepto concebido como sistema y referido a un problema del campo de la profesión, con su respectiva red devariables y dimensiones.
¿EN QUE CONSISTE EL PROYECTO DE AULA?
El proyecto de aula consiste en la elaboración y formulación estratégica de un problema de la profesión, estableciendo al menos dosvariables, con sus dimensiones y conexiones desarrollando procesos de extensión y profundización del aprendizaje.
Para lo cual el docente entregará a los estudiantes una guía con los gráficos ofiguras necesarios para que a partir de allí, elabore el problema. El mismo trabajo sirve para 3 estudiantes, y ninguno de ellos será igual al del otro compañero, debido a que cada docente determinarásegún la destreza y habilidad de sus estudiantes que tipo de problema le corresponderá realizar: Tablas Numéricas, Lógicas, Semánticas, u otros.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE AULA EN FEP
1. CARATULA2. INDICE
3. BREVE INTRODUCCION SOBRE EL ALCANCE DE FEP
4. ENUNCIADO DEL PROBLEMA
5. VARIABLES DEL PROBLEMA
6. CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA
7. LO QUE SE PIDE EN EL PROBLEMA8. REPRESENTACION GRAFICA O DE DIAGRAMA
9. EJECUCION DEL PLAN DE SOLUCION
10. PRESENTACION DEL RESULTADO DEL PROBLEMA
SE SUGIERE APLICAR LOS SIGUIENTES PASOS
Paso 1: Entender el...
SISTEMA DE NIVELACION 2012
FORMULACN ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
MILAGROECUADOR
FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
La lógica de la formulaciónestratégica de problemas establece una serie de procesos de interacción simbólica como, despeje de variables, razones y proporciones, etc. con miras a desarrollar destrezas en la formulación estratégicade problemas.
¿QUE ES EL PROYECTO DE AULA?
Es el proceso de re-construcción de un concepto concebido como sistema y referido a un problema del campo de la profesión, con su respectiva red devariables y dimensiones.
¿EN QUE CONSISTE EL PROYECTO DE AULA?
El proyecto de aula consiste en la elaboración y formulación estratégica de un problema de la profesión, estableciendo al menos dosvariables, con sus dimensiones y conexiones desarrollando procesos de extensión y profundización del aprendizaje.
Para lo cual el docente entregará a los estudiantes una guía con los gráficos ofiguras necesarios para que a partir de allí, elabore el problema. El mismo trabajo sirve para 3 estudiantes, y ninguno de ellos será igual al del otro compañero, debido a que cada docente determinarásegún la destreza y habilidad de sus estudiantes que tipo de problema le corresponderá realizar: Tablas Numéricas, Lógicas, Semánticas, u otros.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE AULA EN FEP
1. CARATULA2. INDICE
3. BREVE INTRODUCCION SOBRE EL ALCANCE DE FEP
4. ENUNCIADO DEL PROBLEMA
5. VARIABLES DEL PROBLEMA
6. CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA
7. LO QUE SE PIDE EN EL PROBLEMA8. REPRESENTACION GRAFICA O DE DIAGRAMA
9. EJECUCION DEL PLAN DE SOLUCION
10. PRESENTACION DEL RESULTADO DEL PROBLEMA
SE SUGIERE APLICAR LOS SIGUIENTES PASOS
Paso 1: Entender el...
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