Proyecto de observacion de clases

Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 23 de mayo de 2011
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASE GRADO _____________________ LUGAR _______________________ GRABACIÓN ______ MAGISTRAL ______ FECHA____________

OBSERVADOR(A) ________________________ DURACIÓN_______ -El desarrollo de la clase sigue el contenido del libro (Eje Temático) (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- La clase es igual para todo el grupo (SI) (NO) Explique________________________________________________

- Todos los alumnos hacen la misma tarea al mismo tiempo (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- Los alumnos usan eltexto página por página (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- Varios alumnos se quedan sin participar en las actividades de la clase (SI) (NO) Explique________________________________________________

- El aula se ordena con los asientos hacia el frente (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- La clase es continuamenteinterrumpida por motivos ajenos al tema (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- La clase termina sin asignación de tareas a los participantes (SI)

(NO) Explique________________________________________________

- Los alumnos carecen de materiales para las actividades de la clase (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- Los alumnoscarecen de fuentes de consulta (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- El grupo carece de reglas claras para el comportamiento en clase (SI) (NO) Explique________________________________________________

- Los participantes continuamente pierden la motivación en la clase (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- Los alumnos quedan condudas después de la clase (SI) (NO) Explique ________________________________________________

- La clase, en general, es pasiva (SI) (NO) Explique ________________________________________________...
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