Proyecto De Orientacion Educativa
Páginas: 6 (1466 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
SEDE AGUSTIN SIERRA.
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR.
GRADO QUINTO
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR.
La ley general de la Educación Colombiana (115 de 1994), establece en su artículo 1º que la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una CONCEPCIÓN INTEGRAL de la persona, de su dignidad,de sus derechos y de sus deberes. Debe cumplir una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, la familia y la sociedad.
La educación integral y permanente que promueve esta ley tiene como fin último formar hombres y mujeres felices y equilibrados, que puedan existir, prepararse, convivir y trabajar activa y positivamente en la sociedad. La gran diferencia entre laeducación antes y después de la ley está en que no se trata de enseñar a ignorantes, sino de FORMAR A SERES HUMANOS. Es fundamentalmente, una educación dirigida a las personas, a los seres humanos que viven y conviven en Colombia.
Se considera la orientación como un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de la promoción personal y maduración social. Va dirigida a todas las personasy las ha de respetar como unidades integrales, únicas, singulares y altamente personalizadas.
CONSOLIDADOS ENCUESTA POE.
SISBEN |
NIVEL 0 | NIVEL 1 | NIVEL 2 | NIVEL 3 | NIVEL 4 | NIVEL 5 |
23 | 95 | 26 | 1 | 0 | 0 |
DESPLAZADO |
SI | NO |
23 | 122 |
MEDIO DE TRANSPORTE |
CARRO FAMILIAR | MOTO | BICICLETA | BUS/BUSETA | TPE. ESCOLAR | CAMINANDO |
0 | 29 | 4 | 11 | 0 |101 |
CON QUIEN VIVE |
PAPÁ | MAMÁ | PADRASTRO | MADRASTRA | PAPÁ Y MAMÁ | PAPÁ Y MADRASTRA | MAMÁ Y PADRASTRO | TIOS | ABUELOS | OTROS |
3 | 58 | 0 | 0 | 61 | 0 | 15 | 1 | 7 | 0 |
HABITANTES EN CASA |
ENTRE 0 Y 2 | ENTRE 3 Y 4 | ENTRE 5 Y6 | ENTRE 7 Y 8 | MAS DE 9 |
62 | 49 | 23 | 5 | 6 |
CUANDO COMETE UNA FALTA |
LE LLAMAN LA ATENCION | LE PROHIBEN LO QUE MAS LE GUSTA | LEPEGAN | DIALOGAN Y PACTAN COMPROMISOS | NO HACEN NADA |
89 | 23 | 11 | 20 | 2 |
EN QUE DEDICA EL TIEMPO LIBRE |
JUGAR | VER TV | SALIR CON AMIGOS | INTERNET | TRABAJAR | DEPORTE | OTRO |
89 | 29 | 5 | 5 | 5 | 9 | 3 |
TIEMPO DIARIO PARA TAREAS |
0 A 30 MINUTOS | 30 A 60 MINUTOS | 1 A 2 HORAS | 2 A 4 HORAS | MAS DE 4 HORAS |
27 | 20 | 90 | 8 | 0 |
VIVIENDA |
PROPIA | ARRENDADA| FAMILIAR |
46 | 79 | 20 |
ALIMENTACION DIARIA |
DESAYUNA | ALMUERZA | CENA | DESAYUNA Y ALMUERZA | DESAYUNA Y CENA | ALMUERZA Y CENA | DESAYUNA ALMUERZA Y CENA |
0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 141 |
ASPIRACIONES |
UNIVERSIDAD | CARRERA TECNICA | FORMACION COMPLEMETARIA | EMPLEO | NO SABE | OTRO |
99 | 7 | 2 | 3 | 23 | 11 |
JUSTIFICACION
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR DE LOSGRADOS QUINTOS SEDE AGUSTIN SIERRA.
Los estudiantes en actualidad están sometidos a un gran caudal de estimulación que los han condicionado a estar constantemente entretenidos y su capacidad de concentración parece haber disminuido. (Televisión, Xbox, Maquinitas tragamonedas, Las redes sociales como el facebook, el internet y sus juegos online).
La buena conducta de los niños y no se reduce alámbito escolar sino que también se experimenta en los hogares.
Las obligaciones laborales de los padres los mantienen mucho tiempo lejos del hogar y los niños no reciben una educación uniforme sino que son influenciados, en el mejor de los casos por personas que quedan a su cuidado, que piensan diferente, o peor aún quedan solos y aprenden a hacer lo que quieren, cuando quieren.
En muchoshogares la organización familiar es anárquica y los niños pueden llegar a tener las mismas libertades que los adultos. No existen los límites, porque la firmeza y las convicciones firmes se han perdido y muchos padres no saben que lo único que educa a sus hijos es su ejemplo.
Los padres son los modelos principales para la formación de una persona. Los hijos hacen y harán lo que sus padres hacen y no...
SEDE AGUSTIN SIERRA.
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR.
GRADO QUINTO
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR.
La ley general de la Educación Colombiana (115 de 1994), establece en su artículo 1º que la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una CONCEPCIÓN INTEGRAL de la persona, de su dignidad,de sus derechos y de sus deberes. Debe cumplir una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, la familia y la sociedad.
La educación integral y permanente que promueve esta ley tiene como fin último formar hombres y mujeres felices y equilibrados, que puedan existir, prepararse, convivir y trabajar activa y positivamente en la sociedad. La gran diferencia entre laeducación antes y después de la ley está en que no se trata de enseñar a ignorantes, sino de FORMAR A SERES HUMANOS. Es fundamentalmente, una educación dirigida a las personas, a los seres humanos que viven y conviven en Colombia.
Se considera la orientación como un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de la promoción personal y maduración social. Va dirigida a todas las personasy las ha de respetar como unidades integrales, únicas, singulares y altamente personalizadas.
CONSOLIDADOS ENCUESTA POE.
SISBEN |
NIVEL 0 | NIVEL 1 | NIVEL 2 | NIVEL 3 | NIVEL 4 | NIVEL 5 |
23 | 95 | 26 | 1 | 0 | 0 |
DESPLAZADO |
SI | NO |
23 | 122 |
MEDIO DE TRANSPORTE |
CARRO FAMILIAR | MOTO | BICICLETA | BUS/BUSETA | TPE. ESCOLAR | CAMINANDO |
0 | 29 | 4 | 11 | 0 |101 |
CON QUIEN VIVE |
PAPÁ | MAMÁ | PADRASTRO | MADRASTRA | PAPÁ Y MAMÁ | PAPÁ Y MADRASTRA | MAMÁ Y PADRASTRO | TIOS | ABUELOS | OTROS |
3 | 58 | 0 | 0 | 61 | 0 | 15 | 1 | 7 | 0 |
HABITANTES EN CASA |
ENTRE 0 Y 2 | ENTRE 3 Y 4 | ENTRE 5 Y6 | ENTRE 7 Y 8 | MAS DE 9 |
62 | 49 | 23 | 5 | 6 |
CUANDO COMETE UNA FALTA |
LE LLAMAN LA ATENCION | LE PROHIBEN LO QUE MAS LE GUSTA | LEPEGAN | DIALOGAN Y PACTAN COMPROMISOS | NO HACEN NADA |
89 | 23 | 11 | 20 | 2 |
EN QUE DEDICA EL TIEMPO LIBRE |
JUGAR | VER TV | SALIR CON AMIGOS | INTERNET | TRABAJAR | DEPORTE | OTRO |
89 | 29 | 5 | 5 | 5 | 9 | 3 |
TIEMPO DIARIO PARA TAREAS |
0 A 30 MINUTOS | 30 A 60 MINUTOS | 1 A 2 HORAS | 2 A 4 HORAS | MAS DE 4 HORAS |
27 | 20 | 90 | 8 | 0 |
VIVIENDA |
PROPIA | ARRENDADA| FAMILIAR |
46 | 79 | 20 |
ALIMENTACION DIARIA |
DESAYUNA | ALMUERZA | CENA | DESAYUNA Y ALMUERZA | DESAYUNA Y CENA | ALMUERZA Y CENA | DESAYUNA ALMUERZA Y CENA |
0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 141 |
ASPIRACIONES |
UNIVERSIDAD | CARRERA TECNICA | FORMACION COMPLEMETARIA | EMPLEO | NO SABE | OTRO |
99 | 7 | 2 | 3 | 23 | 11 |
JUSTIFICACION
PROYECTO DE ORIENTACION ESCOLAR DE LOSGRADOS QUINTOS SEDE AGUSTIN SIERRA.
Los estudiantes en actualidad están sometidos a un gran caudal de estimulación que los han condicionado a estar constantemente entretenidos y su capacidad de concentración parece haber disminuido. (Televisión, Xbox, Maquinitas tragamonedas, Las redes sociales como el facebook, el internet y sus juegos online).
La buena conducta de los niños y no se reduce alámbito escolar sino que también se experimenta en los hogares.
Las obligaciones laborales de los padres los mantienen mucho tiempo lejos del hogar y los niños no reciben una educación uniforme sino que son influenciados, en el mejor de los casos por personas que quedan a su cuidado, que piensan diferente, o peor aún quedan solos y aprenden a hacer lo que quieren, cuando quieren.
En muchoshogares la organización familiar es anárquica y los niños pueden llegar a tener las mismas libertades que los adultos. No existen los límites, porque la firmeza y las convicciones firmes se han perdido y muchos padres no saben que lo único que educa a sus hijos es su ejemplo.
Los padres son los modelos principales para la formación de una persona. Los hijos hacen y harán lo que sus padres hacen y no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.