proyecto de paintball

Matemáticas
Existen dos grupos de preguntas para esta área: uno en el núcleo común y otro en profundización, que consta
de una muestra de siete preguntas. En ambos casos, el objeto de evaluación esla competencia matemática,
relacionada con el uso flexible y comprensivo del conocimiento matemático escolar en diversos contextos de
la vida diaria, de las matemáticas mismas y de otras ciencias.Cada pregunta hace referencia a un componente y a una competencia propuesta en los lineamientos
curriculares y en los estándares básicos de competencias. Los componentes evaluados son: elnuméricovariacional, el geométrico-métrico y el aleatorio. Las competencias valoradas son: comunicación y
representación, razonamiento y argumentación, además de solución de problemas y modelación.Competencias en matemáticas
Competencias

Descripción
Se refiere a la capacidad para identificar la coherencia de una idea respecto a los
conceptos matemáticos expuestos en una situación o contextodeterminado; usar
diferentes tipos de representación; y describir relaciones matemáticas a partir de una
tabla, una gráfica, una expresión simbólica o una situación descrita en lenguaje natural.Comunicación
Dentro de esta competencia también se evalúa la habilidad para manipular
proposiciones y expresiones que contengan símbolos y fórmulas, es decir, el uso y la
interpretación del lenguajematemático.

Razonamiento

Se relaciona con la identificación y uso de estrategias y procedimientos para tratar
situaciones problema, la formulación de hipótesis y conjeturas y exploración de
ejemplosy contraejemplos, la identificación de patrones y la generalización de
propiedades.

Solución de
problemas

Se refiere a la capacidad para plantear y resolver problemas a partir de contextosmatemáticos y no matemáticos, de traducir la realidad a una estructura matemática y de
verificar e interpretar resultados a la luz de un problema, de manera que se generalicen
soluciones y...