proyecto de pasantia

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO CANOABO
EDUCACIÓN MENCIÓN DOCENCIA EN AGROPECUARIA



INFORME FINAL DE PASANTÍAS
CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN DOCENCIA EN AGROPECUARIA












Canoabo, 2012.

ÍNDICE DE CONTENIDO


DEDICATORIA……………………………………………………………..

AGRADECIMIENTO……………………………………………………….

INTRODUCCIÓN………………………………………………………….



CAPITULOI, NIVEL I. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

FASE INSTITUCIONAL

1.1- Nombre de la Institución………………………………………………..

A- Ubicación……………………………………………………………..

B- Limites de la Estación………………………………………………...

C- Planta Física……………………………………………….................

1.2- Fundamentos para la Creación de la Institución………………………..

1.3- Objetivos y Metas de la Institución……………………………………..

1.4-Estructura Organizativa de la Institución……………………………….

1.5- Servicios con los que cuenta la Institución…………………………….

1.6- Áreas o Dependencias Vinculadas al Sector Agropecuario…………….

1.7. Objetivos, metas y funciones de estas áreas…………………………….

1.8- Programas, Proyectos o Investigaciones que se están Implementando en la Institución………………………………………………………………...

1.9- Unidades deapoyo existentes en las Instituciones o en las Áreas…….

1.10- Análisis de la Información…………………………………………...

1.11- Actividades realizadas por el pasante………………………………...

1.11- Logros Obtenidos……………………………………………………..

1.12- Conclusiones…………………………………………………………

1.13- Recomendaciones…………………………………………………….

1.14- Bibliografía…………………………………………………………...





CAPITULO II, NIVEL II.ADMINISTRATIVO-DOCENTE

FASE ADMINISTRATIVA

2.1.- Observación del Proceso Administrativo………………………………

A. Nombre de la Institución……………………………………………..

B. Ubicación……………………………………………………………..

C. Planta Física de la Institución………………………………………...

D. Reseña Histórica de la Institución……………....….………………..

E. Misión de la Institución………..………….………………………….

F. Visión delPlantel……………………………..………………………

G. Funcionamiento Administrativo………….…………………………

H. Áreas o Dependencias que posee la Institución……………………

I. Matricula Actual……………………………………………………..

J. Análisis de la Información…………………………………………...

K. Fortalezas de la Institución….………………………………………

L. Debilidades de la Institución...………………….…………………….

M. Conclusiones………………………………………………………….

N. Recomendaciones…………………………………………………….

FASEDOCENTE

2.2- Fase de Observación del Proceso Educativo……………………………

A- Curso Observado……………………………………………………..

B- Características del Docente…………………………………………..

C- Habilidades Facilitativas Demostradas por el Docente………………

D- Planificación de la clase……………………………………………...

2.3- Fase de Planificación……………………………………………………

A- Procedimiento para la selección de losobjetivos…………………….

B- Planes de clase elaborados……………………………………………

C - Planes de evaluación elaborados…………………………………….

2.4- Fase de Ejecución……………………………………………………….

A- Lapso de ejecución…………………………………………………...

B- Desarrollo de la clase…………………………………………………

C- Apreciación cualitativa del logro alcanzado por los alumnos………..

D- Apreciación cualitativa del logro alcanzado por el pasante………….2.5- Conclusiones……………………………………………………………

2.6- Recomendaciones…………………………….…………………………

2.7- Bibliografía……………………………………………….……………..



CAPITULO III, NIVEL III. FASE COMUNITARIA

FASE COMUNITARIA

3.1- Nombre y Ubicación de la Comunidad………………………………..

A- Límites Geográficos de la Comunidad………………………………

3.2- Diagnóstico……………………………………………………………..

A- Población yMuestra…………………………………………………

B- Observaciones Realizadas……………………………………………

C- Elaboración del Instrumento……………………………….…………

D- Validación del Instrumento………………………………………….

E- Procedimiento para la aplicación del instrumento……………………

F-Tabulación y análisis de datos…………………………………………

3.3- Proyecto Comunitario Elaborado y Aplicado…………………………

Planteamiento del...