Proyecto de pedagogia
Páginas: 25 (6013 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2011
1. TITULO DEL PROYECTO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE MOTIVACION HACIA EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DAVID SANCHEZ JULIAO EN EL AÑO 2010.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La institución educativa DAVID SANCHEZ JULIAO se encuentra ubicado en el barrio San José de Gaita al este de la zona urbana del municipio de Santa CruzDe Lorica, Córdoba.
El barrio San José De Gaita se caracteriza por ser de bajos recursos económicos; sus calles se encuentran en mal estado, las casas en su mayoría están hechas en latas y bahareque, y los habitantes se dedican a la pesca y oficios poco rentables.
En la institución existen muchos problemas pedagógicos, los cuales corresponden a un conjunto de anomalías que se presentan enlas aulas de clases, como lo son el déficit de atención por parte de los niños, demostrado en la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas.
Un ejemplo de esto lo constituye el grado primero de lainstitución educativa objeto de estudio, donde el problema se hace evidente y persistente. Se puede decir que ésta dificultad se debe a la falta de motivación con estrategias pedagógicas, poca organización en el contexto del aula, carencia de apoyo de los padres y poca orientación de los mismos en las tareas propuestas en las diferentes áreas.
Por lo anterior, es importante implementar un conjuntode estrategias lúdico -pedagógicas de motivación (dibujos, juegos y actividades fuera del salón de clase) que permitan atenuar, disminuir o solucionar el problema del déficit de atención en los niños, ya que de hacer caso omiso a la situación, las consecuencias serian indeseables o poco satisfactorias en el proceso de aprendizaje, ocasionando en un futuro que los niños tengan un bajo nivelintelectual, bajo rendimiento en grados superiores y tal vez poca participación en la comunidad.
En coherencia con lo anterior, es importante plantearse la siguiente pregunta problema.
2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué estrategias pedagógicas utilizar para fomentar la motivación en el aula de clases en los niños del grado primero del la institución educativa David Sánchez Juliao en el año 2010?. ¿Qué incidencia tienen las estrategias pedagógicas innovadoras en el fortalecimiento de la motivación hacia los procesos formativos de los niños y niñas del grado primero del la institución educativa David Sánchez Juliao en el año 2010?
3. JUSTIFICACION
Los procesos educativos actuales requieren de estrategias innovadoras, que faciliten el desarrollo y fortalecimiento dehabilidades, capacidades para materializar dentro y fuera del aula las actividades propuestas desde las diferentes disciplinas del saber.
Este proyecto surge de la necesidad que tienen los niños y las niñas de aprender a aprender a construir conocimiento desde su experiencia. Y así contribuir al desarrollo educativo de los estudiantes; mediante actividades lúdico-pedagógicas, para que de esta maneraadquieran el saber partiendo básicamente de crear situaciones que inviten al niño a participar activamente de la clase, buscando siempre el mejoramiento de la mi
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Identificar la incidencia de las estrategias pedagógicas innovadoras en el fortalecimiento de la motivación hacia los procesos formativos en los niños del grado primero de la institución educativa DavidSánchez Juliao en el año 2010.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Identificar cuáles son las estrategias pedagógicas de motivación necesarias para disminuir el déficit de atención en los niños de primer grado.
* Determinar cuáles son las estrategias pedagógicas de motivación más eficaces para disminuir el déficit de atención en los niños de primer grado.
* Aplicar las estrategias...
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE MOTIVACION HACIA EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DAVID SANCHEZ JULIAO EN EL AÑO 2010.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La institución educativa DAVID SANCHEZ JULIAO se encuentra ubicado en el barrio San José de Gaita al este de la zona urbana del municipio de Santa CruzDe Lorica, Córdoba.
El barrio San José De Gaita se caracteriza por ser de bajos recursos económicos; sus calles se encuentran en mal estado, las casas en su mayoría están hechas en latas y bahareque, y los habitantes se dedican a la pesca y oficios poco rentables.
En la institución existen muchos problemas pedagógicos, los cuales corresponden a un conjunto de anomalías que se presentan enlas aulas de clases, como lo son el déficit de atención por parte de los niños, demostrado en la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas.
Un ejemplo de esto lo constituye el grado primero de lainstitución educativa objeto de estudio, donde el problema se hace evidente y persistente. Se puede decir que ésta dificultad se debe a la falta de motivación con estrategias pedagógicas, poca organización en el contexto del aula, carencia de apoyo de los padres y poca orientación de los mismos en las tareas propuestas en las diferentes áreas.
Por lo anterior, es importante implementar un conjuntode estrategias lúdico -pedagógicas de motivación (dibujos, juegos y actividades fuera del salón de clase) que permitan atenuar, disminuir o solucionar el problema del déficit de atención en los niños, ya que de hacer caso omiso a la situación, las consecuencias serian indeseables o poco satisfactorias en el proceso de aprendizaje, ocasionando en un futuro que los niños tengan un bajo nivelintelectual, bajo rendimiento en grados superiores y tal vez poca participación en la comunidad.
En coherencia con lo anterior, es importante plantearse la siguiente pregunta problema.
2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué estrategias pedagógicas utilizar para fomentar la motivación en el aula de clases en los niños del grado primero del la institución educativa David Sánchez Juliao en el año 2010?. ¿Qué incidencia tienen las estrategias pedagógicas innovadoras en el fortalecimiento de la motivación hacia los procesos formativos de los niños y niñas del grado primero del la institución educativa David Sánchez Juliao en el año 2010?
3. JUSTIFICACION
Los procesos educativos actuales requieren de estrategias innovadoras, que faciliten el desarrollo y fortalecimiento dehabilidades, capacidades para materializar dentro y fuera del aula las actividades propuestas desde las diferentes disciplinas del saber.
Este proyecto surge de la necesidad que tienen los niños y las niñas de aprender a aprender a construir conocimiento desde su experiencia. Y así contribuir al desarrollo educativo de los estudiantes; mediante actividades lúdico-pedagógicas, para que de esta maneraadquieran el saber partiendo básicamente de crear situaciones que inviten al niño a participar activamente de la clase, buscando siempre el mejoramiento de la mi
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Identificar la incidencia de las estrategias pedagógicas innovadoras en el fortalecimiento de la motivación hacia los procesos formativos en los niños del grado primero de la institución educativa DavidSánchez Juliao en el año 2010.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Identificar cuáles son las estrategias pedagógicas de motivación necesarias para disminuir el déficit de atención en los niños de primer grado.
* Determinar cuáles son las estrategias pedagógicas de motivación más eficaces para disminuir el déficit de atención en los niños de primer grado.
* Aplicar las estrategias...
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