Proyecto De Planificacion

Modelo de Plan Diario

En la actualidad es necesario ubicar las clases dentro de la unidad didáctica para una mayor organización y articulación entre los temas del diseño curricular. Esta unidaddidáctica contiene un grupo de clases que comparten el mismo eje, en este caso, es el tema cadenas y redes tróficas, la cual se piensa dictarla en un módulo y medio, es decir, 120 minutos.

ContenidoCadenas y redes tróficas.

Fundamentación Teórica
La fundamentación de la clase debe responder al interrogante ¿por qué se va a enseñar?, la respuesta está dada en considerar a los contenidos adesarrollar como herramientas para que los alumnos puedan solucionar las situaciones problemáticas que se le presentan cotidianamente.
En los variados ecosistemas que observamos a diario existen diversosorganismos, los mismos pueden ser plantas, hongos, bacterias o animales, que para poder subsistir en el ambiente deben obtener energía a través de los alimentos, es decir, a través de la ingesta de otrosorganismos. Estas interdependencias se pueden plasmar en cadenas y redes tróficas que es el eje de la clase a desarrollar, el mismo aparece en los diseños curriculares correspondiendo a la cátedraBiología de 1° año. El tema se expone realizando la integración y articulación con el contenido ya tratado, Ecosistema, para generar una enseñanza articulada.

Objetivos
Desarrollar la clase de maneraorganizada, en tiempo, espacio y contenidos, para así generar una mayor asimilación de los mismos por parte de los alumnos.
Lograr que los estudiantes participen y se entusiasmen por aprender, y quepuedan así armar cadenas y redes tróficas entre los organismos que ellos conocen.
Integrar el tema en cuestión con los contenidos dados con anterioridad, para que el alumno comprenda los mismos de manerasecuenciada, y no fragmentada.

Estrategias
Las características del grupo de alumnos, son motivo para seleccionar las siguientes estrategias, que desarrollen en ellos la capacidad cognitiva,...