Proyecto de plantas

PROYECTO: “NUESTRAS PLANTAS”

Nivel: Aula (2º grado)
Área temática: Ciencias Naturales

“La finalidad de la Educación es la formación integral de cada persona y la relación de convivencia con losotros mediante el
acceso a distintos saberes y la adquisición de los valores que den sentido a la vida. Al seleccionar contenidos es necesario resolver
de qué manera el aprendizaje contribuyea formar una competencia científica básica que puede denominarse alfabetización científica.”
Introducción del Diseño curricular en Ciencias Naturales

FUNDAMENTACIÓN
Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos ydistinguirlas de los animales,
no pueden en general, argumentar su respuesta.
Se ha observado que los alumnos crecen con la ideade que los problemas de la mala alimentación y la contaminación ambiental son
poco importantes, y en algunos casos imposibles de solucionar. Se tratarán estos temas con el fin de generar cambios en la calidad
de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomar conciencia y
facilitar cambios de hábito y conductas y notar enambos casos el rol fundamental del reino vegetal.

PROPÓSITOS

Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y
distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta. Se tratará de poner la atención
de los alumnos en ciertas características distintivas de los seres vivos que puedan observar en forma directa
en plantas yárboles. Estas experiencias diseñadas con intervención de los alumnos, se realizarán en
múltiples oportunidades guiadas por la docente.
A su vez se promoverá una mirada más compleja y sistemática a través de juegos de observación y
clasificación con semillas, hojas, frutos, ya que este tipo de actividad les permitirá aplicar nociones lógicomatemáticas en el área de ciencias
naturales. Tambiénse estimulará así la capacidad para observar,comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores,
tamaños, especies que existen entre los vegetales.
Así también se tratarán los temas de la buena alimentación y la contaminación con el fin de generar
cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal ofreciendo algunas herramientas
para empezar areflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos
el rol fundamental del reino vegetal.

OBJETIVOS:
• Introducir a los niños en el estudio sistemático de los cambios que se producen en los
organismos vivos a través del tiempo.
• Reconocer la característica de la reproducción como fundamental para reconocer un ser vivo
• Tomar conciencia de losroles que cumple el reino vegetal para mejorar la calidad de vida de
los seres humanos y por lo tanto la necesidad de respeto y cuidado del mismo.

IDEAS BÁSICAS, ALCANCES DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:
I.B .nº 1: Las plantas son seres vivos, como los animales y las personas.
Los seres vivos tienen diferentes características externas y diferentes comportamientos.
A.C.:
• Reconocimiento de lasplantas como seres vivos.
• Descripción y comparación de distintos tipos de plantas y de sus partes.
• Diversidad vegetal.
• Diferentes tipos de reproducción de los vegetales.

Activ.: Realizar diferentes hipótesis y corroborarlas:

1º ¿Las plantas tienen vida?

2º ¿Qué características deben presentar los seres vivos?

• Realización de resúmenes colectivos con dictado a la maestra,obteniendo información de diferentes
fuentes.
• Completar esquemas con los nombres correspondientes a cada parte de la planta (Raíz y tallos. Hojas.
Flores)
• Armado de colección de semillas. Clasificaciones espontáneas.
• Investigación: ¿Pueden plantarse todas las semillas en cualquier momento del año? Realizar una lista de
semillas que se pueden plantar en cada momento del año.
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