Proyecto De Practica 2014 Parte Final

PROYECTO INTEGRAL DE SEGURIDAD VIAL ESCOLAR


Escuela: Nicolás Avellaneda





CREANDO UN LUGAR MAS SEGURO
PARA LOS NIÑOS DE HOY,
LOS ADULTOS DEL MAÑANA







FUNDAMENTO

Como es de público conocimiento partimos de una realidad social en la que la incorporación de los vehículos a la vida de las personas ha ocasionado demasiados conflictos, generando problemas de convivencia, de respeto mutuoy de incumplimiento de las normas de circulación, lo que en ocasiones genera siniestros traducidos en lesiones leves, graves e incluso la muerte de muchas personas de todas las edades.

Aquí se detalla las estadísticas de la ciudad de Córdoba: (Enero a Junio del año 2014)

8112, siniestros viales con heridos y muertos.
269, personas fallecidas.
1713, quedaron con secuelas invalidantes.
3015,quedaron con tratamiento médico, “por el resto de su vida”.
“DE CADA DIEZ PERSONAS QUE MUEREN, TRES SON NIÑOS”…

Queda revelado el aumento considerable en los accidentes de tránsito, afectando el sector más vulnerable los niños, futuros usuarios de la vía,
Y en el cual está centrado el objetivo del presente plan; para concientizar a los alumnos de la institución y sus responsables.
Esta intervencióneducativa se fundamenta en el incremento de accidentes viales, el cual se ve reflejado en las estadísticas que muestran que las más afectadas son las edades tempranas.
Una de las alternativas básicas para mejorar el factor humano, causante de la siniestralidad en más del 90% de los casos, es fomentar la educación vial de todos los usuarios de las vías. Tendrá más sentido la intervencióneducativa si se realiza desde los primeros años de vida a lo largo del tiempo, generando así una cultura vial.
La educación actúa como base para la seguridad vial, porque no solamente es la forma de adquirir conocimientos sobre normas y señales, sino también como plataforma para poder consolidar las actitudes y valores que generen hábitos y comportamientos viales en las personas.
El aporte de lasestadísticas describe argumentos para que se puedan generar medidas de prevención con el fin de reducir los riesgos en las edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad:
Los niños son más vulnerables por su contextura física, percepción auditiva y visual; la toma de decisiones condicionada por estas características de inmadurez piscofísica, incrementan el riesgo del menor, la falta depercepción del peligro, lo hace más vulnerable frente a un accidente.
Al ser los niños una preocupación para la sociedad, se inició un proyecto de investigación impulsado en base a una serie de factores de riesgo de accidente de tránsito para los escolares de la Escuela Nicolás Avellaneda, que derivaron en la elaboración del Mapa de Riesgo de la institución educativa, generando posibles soluciones, paramodificar el comportamiento vial de las personas y mejorar la estructura vial.






Ubicación Geográfica

La Escuela Nicolás Avellaneda se encuentra ubicada en la zona SE de la ciudad de Córdoba, emplazada colindante a la colectora y circunvalación, con domicilio en calle publica s/camino San Carlos, km 5. Av. Circunvalación y Colectora



La herramienta de investigación es el mapa de riesgo quepermite analizar cada aspecto del entorno de dicha comunidad educativa, donde se reflejan las múltiples causas de riesgo de accidente de tránsito a la que se encuentra expuesta la Institución Educativa de la Escuela Nicolás Avellaneda, y que se dividen en tres ejes de análisis:


Alrededor de la institución se pueden observar obras en construcción, desagües, basurales, fábricas y el final de líneade colectivos.
En el análisis de riesgo de la vía se observan una gran afluencia de tráfico pesado, vehículos particulares y transportes en horario pico, señalización escaza, con respecto a la ubicación del establecimiento. No hay demarcación horizontal en la vía alrededor del centro educativo.





MARCO LEGAL

La Constitución Nacional en su art 14 expresamente establece la facultad de poder...