Proyecto De Practica Docente En La Telesecundaria De San Juanito Oaxaca

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA
CLAVE: 20DNS0001K

TELESECUNDARIAS 301.
TERCER SEMESTRE



Proyecto.PRÁCTICA Y OSERAVACION DEL PROCESO ESCOLAR

PRESENTA:



EDUARDO JULIÀN CABALLERO

OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA; ABRIL 2011.

| INDICE | PAGS |
INTRODUCCIÓN. | 3 |
JUSTIFICACIÓN. | 4 |
OBJETIVO GENERAL | 5 |
OBJETIVOS PARTICULARES | 6 |
CAPITULO I: PROCESO DE PLANEACIÓN. |
1.1 | CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. | 8 |
1.2 | PLANEACIÓN ESPAÑOL II| 10 |
1.3 | PLANEACIÓN MATEMATICAS II | 13 |
CAPITULO II: EVALUACION Y RECURSOS DEL PROYECTO. |
2.1 | CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO. | 18 |
2.2 | RECURSOS | 18 |
CAPITULO III: ANEXOS |
3.1 | ANEXOS | 19 |
BIBLIOGRAFIA. |
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INTRODUCCION
El presente proyecto, es sin duda una muestra de una de tantas maneras y propuesta de dar una clase medianteexposición oral o escrita, apoyada de instrumentos tecnológicos en ocasiones; con claros referentes previos de investigación significativas que nos ayuden coadyuvar y a plantear clara correctamente el buen desarrollo de las clases a exponer en sus determinadas áreas cognoscitivas que se abordaran.
Las clases que se desarrollan y se planean son de la materia de Español II con el tema dereseña de una novela y en Matemáticas II con desarrollo y comprensión de graficas lineales.
El reto para hacerlo es por medio de una buena conjugación y una correcta habilidad para poder plantearlas en un periodo muy corto de tres secuencias con un determinado grupo heterogéneo de alumnos nunca antes tratados, de acorde con una dosificación y un orden jerárquico realizado por el profesoral inicio del ciclo escolar, en sus escuela que gustosamente nos brinda en esta oportunidad en un primer momento de observar y en uno segundo de practicar; y que de ello se pueda generar en lo posterior una varias propuestas de análisis que nos acercara a una definición clara y precisa del tema que se abordara para la construcción de un ensayo final en el decimo semestre..

Para queeste proyecto rinda frutos es necesario una buena planeación en todas sus estructuras que la determinan, desde el apoyo contundente y lógico de los coordinadores permanente y auxiliar de nuestra especialidad de Telesecundaria, hasta una correcta y clara explicación de los objetivos que se quieran alcanzar por parte de nuestros asesores de la especialidad, y un claro y consecuente seguimiento deubicación contextual y espacial de nuestra realidad como alumnos del tercer año de la especialidad de Telesecundaria; como futuros maestros de esta entidad Oaxaqueña.
Cabe destacar y señalar que la escuela observada y practicada de San Juan Chapultepec, es una imposición de observancia y practicas planteadas por la coordinación de la K.E, y el coordinador permanente, en donde nosotrosencontramos muchas trabas desde la obtención de nuestras liberaciones para hacer las observaciones y la practicas en fechas reales, hasta una falta de coordinación con la directora, falta de interés por conseguir las secuencias correctas a desarrollar, y un falta de interés en el apoyo a nosotros como practicantes, nos costó mucho trabajo conseguir todos estos objetivos de unificación de criterios deenseñanza con el profesor de la escuela y de adquisición de contenidos en tiempos y fechas reales que no fueron lógicas con lo programado en un principio, hasta la falta de materiales esenciales para dominar los contenidos, pero creo que se logra finalmente con este proyecto.

JUSTIFICACIÓN.
La escuela normal superior de Oaxaca, conforme al plan 99 de estudios de la ENSFO, que es una...