Proyecto De Preescolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO”
MOROTURO- URDANETA- LARA
PROYECTO DE APRENDIZAJEPREESCOLAR
SECCIÓN “C”
MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15
DIAGNOSTICO
En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en losniños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos plásticas, dibujan en forma espontanea. Asimismo losniños y niñas realizan comentarios a partir de las ilustraciones, sienten la necesidad de copiar a través de modelos de construir oraciones, de escribir relatos cortos, reconocer los números del 1 al 20 yde realizar adiciones y sustracciones sencillas.









AREAS DE APRENDIZAJE
COMPETENTE APRENDIZAJE A SER ALCANZADOS JORNADA DIARIA EJES INTEGRADORES
PILARES

*Formación personalsocial y comunicación




































*Relación entre los componentes del ambiente.
*Lenguaje oral y lenguaje escrito.*Procesos Matemáticos (serie numérica)
*Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con las y los demás.

*Expresa oralmente hechosideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones y conversaciones grupales.

*Reconoce su nombre el sus compañeros (as) y familiares.

*Anticipa lectura a través de imágenesen cualquier texto de uso cotidiano.

*Copia en forma libre tomando como modelo escrituras impresas en el ambiente que lo rodea.

*Cuenta para designar cantidades en su grupo de objetos o personas.*Realiza operaciones de adición y sustracción sencillas.

*Reconoce y registra información numérica en objetos del entorno Social, utilizando la escritura convencional o representación...