Proyecto de Preescolar

Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR "

Enviado por Mónica Martínez
DIENTE SANO RÍE MEJOR

Fundamentación:
                                       Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.
                                      De esta forma se les inculcara a los niños laimportancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de hábitos de higiene y alimentación que posibiliten una mejor salud buco dental desde la infancia.

Objetivos:
• Conozca la importancia de una correcta higiene y alimentación para la salud buco dental.
• Participe de forma activa del cuidado de sus dientes, creando el habito diario de un buencepillado.
• Valore la consulta al odontólogo.
• Conocer los métodos de prevención de caries.
• Tomar conciencia de que la salud buco dental es parte de la salud física del ser humano.

Contenidos conceptuales:
• La salud y el cuidado del cuerpo.
• Descripción. Narración. Secuencias
• La higiene buco dental.
• Alimentos que favorecen la salud buco dental.




Contenidos procedimentales:
• Formulaciónde problemas.
• Observación, selección y registro de la información.
• Interpretación de la información.
• Establecimiento de relaciones de: lejos-cerca; al lado; adentro-afuera; arriba-abajo.
• Exploración y reconocimiento se las características del cuerpo.
• Establecimiento de comparaciones.
• Reconocimiento de turnos en el uso de la palabra.


Contenidos Actitudinales:
• Participar activamenteen clases.
• Aceptar las opiniones de los demás y defendiendo las propias.
• Participación activa en el cuidado de sus dientes.
• Valoración y cuidado de su cuerpo.

Orientaciones metodológicas:
      
• Actividad: el niño aprende y se expresa a través de la acción. En nuestra metodología potenciaremos situaciones y tiempo donde los niños/as puedan desarrollar sus capacidades de manipular,explorar, observar y experimentar, proporcionando experiencias variadas que les permitan aplicar y construir sus propios esquemas de conocimiento.
• Centros de interés: basándonos en que cualquier aprendizaje tiene que  partir del propio interés de nuestros alumnos/as.
• Actividad lúdica: el juego es la manera más eficaz para conseguir los nuevos aprendizajes propuestos. El juego tiene dimensionesintelectuales, afectivas, sociales, motrices, facilita el autodominio, los contactos físicos, evoca sentimientos y emociones, ayuda a superar bloqueos psicológicos, a interiorizar modelos y valores, traduce fantasías,….
• Motivación: para que el niño/a se interese por cualquier aprendizaje o nueva experiencia, uno de los factores fundamentales es que esté motivado. Por lo que nuestras actividades ypropuestas irán encaminadas a despertar en nuestros alumnos/as una motivación para realizarlas, que les lleve a la curiosidad, al afán de aprender y sobre todo a la gratificación en su realización.

Actividades:
• Escucha de la canción “El ratón Pérez”
• Narración del cuanto “el ratón Pérez”
• Dibujos.
• Video “El doctor Muelita.”
• Enseñanza de un buen cepillado.
• Observación de láminas ilustradassobre los dientes y sus funciones.
• Collage.
• Trabajo grafico-plástico.

Recursos:
• Audiovisuales.
• Laminas ilustradas.
• Recursos literarios.

Evaluación:
Será permanente teniendo en cuenta:
• El cumplimiento de consignas asignadas en trabajos.
• La participación activa de los alumnos.
• La cooperación en trabajos grupales.
• La valoración de su propio cuerpo.





Cuento del Ratoncito PérezPepito Pérez era un pequeño ratoncito de ciudad. Vivía con su familia en un agujerito de la pared de un edificio. El agujero no era muy grande pero era muy cómodo, y allí no les faltaba la comida. Vivían junto a una panadería, por las noches él y su padre iban a coger harina y todo lo que encontraban para comer.
Un día Pepito escuchó un gran alboroto en el piso de arriba. Y como ratón curioso que...