proyecto de prevencion de violencia


“CONSEJO COMUNAL JUAN JOSÉ YAGUARIN”
SECTOR LA VIEJA
PARROQUIA URICA
MUNICIPIO BOLIVARIANO GRAL. PERDO MARIA FREITES
ESTADO ANZOÁTEGUI
















Uríca, febrero de 2014




“Uríca tierra de héroes, donde la naturaleza y el talento humano convergen en la creación de un futuro distintode oportunidades para las nuevas generaciones”







ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….
3
CAPÍTULO I EL PROBLEMA Y SUS GERNERALIDADES

1.-Planteamiento del Problema………………………………………………..
7
4.-Objetivo General………………………………………………………………
11
5.-Objetivos Específicos……………………………………………… ……….
11
6.-Antecedentes De La Investigación…………………………………………
12
CAPÍTULO II MARCOTEÓRICO REFERENCIAL

1.-Aspectos Teóricos Generales con la violencia…………………………….
13
2.-Fundamentación Y Corrientes Filosóficas De La Violencia……………..
20
3.-Fundamentación Y Corrientes Psicológicas De La Violencia…………….
21
4.-Fundamentación Y Corrientes Sociológicas De La Violencia…………….
23
5.-Fundamentación y Corrientes Pedagógicas Y Andragógicas De LaViolencia…………………………………………………………………………

24
6.-Bases legales………………………………………………………………….
26
CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

1.-Tipo Y Modalidad De La Investigación…………………………………….
32
2.-Población Objeto de Estudio………………………………………………..
33
CAPÍTULO IV PROPUESTA DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

1.-PROPUESTA GENERAL PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………………………………...

34
2.-JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA……………………………………
35
3.-IDEAS CONCRETASDE OPERATIVIDAD………………………………..
35
4.-PROPUESTA GENERAL DE INVERSIÓN ……………………………….
37
PLAN DE ACCIÓN……………………………………………………………
38
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………..
43
ANEXOS………………………………………………………………………....
44

INTRODUCCIÓN
La dinámica social observa cambios en los paradigmas educativos que perfilan al hombre que se desea formar. Pero más allá de la educación formal, la influenciade los medios de comunicación, el entorno familiar y comunitario y la genética misma, hacen parte en la conducta de cada persona. En este orden actualmente existe una alarma en la población venezolana por la vertiginosa avanzada de los índices de violencia en todos los estratos de la sociedad, invadiendo poco a poco los espacios escolares y comunitarios, teniendo como común denominador el flagelode las drogas. La mayoría de las comunidades, ante tal reto considera la formación en valores como una necesidad y una alternativa viable para contribuir en la disminución de esta problemática.

La escuela debe proveer habilidades, destrezas, potencialidades, mediante la formación integral para la vida, donde la orientación, familiar se complementa con la recibida en la escuela como procesode apropiación de conocimientos que facilitan la dirección para su desarrollo y crecimiento, no sólo académico sino también personal, como ser biopsicosocial. Sin embargo en algunos casos la comunidad se ha convertido en lugar hostil, donde las relaciones interpersonales se tornan intolerables, los conflictos, las agresiones físicas, psicológicas y verbales se hacen constantes, mayormente entre losvecinos.

Aprender a vivir juntos es una necesidad, más que un problema. Debe existir estrategias cónsonas con el Consejo Comunal y el entorno comunitario para la mediación, también la para detectar en forma temprana los casos de drogadicción, maltrato y violencia en la comunidad y mejorar los esquemas de negociación para que las partes involucradas resuelvan sus tensiones.
En tal sentidoconsciente de la importancia que representa para los pobladores de la parroquia Uríca la disminución de los factores de riesgo que propician la proliferación de problemas asociados con el abuso de las drogas y sus consecuencias, surge la necesidad de realizar una propuesta basada en un diagnóstico, para determinar cuáles son los factores que ocasionan la...