Proyecto De Primer Grado Aprendiendo Juntos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
DIRECCiÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA
E.B.E. ARTESANAL CORDERO
MUNIDIPIO ANDRÉS BELLO























DOCENTES:
MARLEN ZAMBRANO
XIOMARA SANCHEZ
1ER GRADO SECCIÓN “B”
MATRICULA: 29 ESTUDIANTES
TIEMPO DE EJECUCIÓN: 6 SEMANAS
INICIO: 01/10/2009
CULMINACIÓN: 12/11/2009CORDERO OCTUBRE DE 2009




DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIÓN

En observaciones realizadas durante los primeros 15 días del año escolar se pudo percibir que un porcentaje considerable de niños y niñas del primer grado sección “B” se desenvuelven satisfactoriamente en la lectura y escritura de textos cortos como su nombre, el nombre de objetos y de animales, así como los números enalta nominación, esto quiere decir que se iniciaron en las mismas en su etapa inicial lo que permite que en su primer grado sientan seguridad en sí mismos e internalicen más fácilmente los contenidos del grado y logran así las competencias.
Sin embargo en conversación sostenida con los niños y niñas demostraron sus inquietudes por aprender rápidamente a leer y escribir.
Es importante recalcarque la apropiación de la lectura y escritura en los niños y niñas de los primeros grados es una tarea ardua, ya que es necesario despertar el interés y gusto por la lectura y la escritura en ellos creando diversas estrategias que permitan hacerles comprender la importancia que tienen en su vida cotidiana, es necesario explicarles de una manera práctica y sencilla el por qué deben saber leer yescribir.
Todo niño tiene su propio proceso de enseñanza –aprendizaje unos son más rápidos y otros más lentos pero al final logran alcanzar las competencias requeridas.
Es necesario hacerle entender a los niños y niñas que para aprender a leer y escribir solo se necesita la práctica constante de la misma, se aprende a leer leyendo y se aprende a escribir escribiendo. Toda actividad práctica se lograes realizándola con constancia, perseverancia, amor y dedicación.
Dependerá de nuestra capacidad creativa como docentes, proponer actividades innovadoras donde las palabras y oraciones que enseñamos a escribir tengan sentido para nuestros alumnos y las utilicen para comunicarse con los demás, así como propiciar estrategias que permitan a los niños y niñas enamorarse de la lectura y la escritura.Por tal razón hemos elaborado el presente proyecto que denominamos “Aprendiendo Juntos” para que los niños y niñas del Primer Grado Sección “B” a través de juegos, canciones, rondas y estrategias didácticas e innovadoras, despierten su interés y se enamoren de la lectura y la escritura desde sus inicios escolares y así aprendan a leer y a escribir de una manera creativa y divertida.PROPOSITOS

1. Que descubran la escritura y la lectura, como medios de comunicarse, de representar su expresión oral, de llegar a otros a través de la distancia, de obtener nueva información.
2. Que encuentren placer en leer y escribir porque lo hacen en un contexto que para ellos tienen significado: leer y escribir su propio nombre, el de suscompañeros, enviar un saludo a un amigo ausente, "leer" la receta de cocina de lo que está preparando, "escribirle" a la abuelita, descifrar propagandas y etiquetas, porque aprender supone interés y motivación.
3. Que se comprometan activamente en la producción y comprensión de textos porque ven que sus expresiones orales se convierten en texto escrito que ellos mismo pueden “interpretar” y otros "leer".4. Que se consideren valiosos e importantes, con una autoestima e imagen positiva de sí mismo. Que cada uno se sienta querido y aceptado como persona a quien se le escucha y atiende aun cuando su lógica no coincida con la del adulto. Que se sienta gratificado cuando expresa sus ideas y opiniones, reconocido en su esfuerzo más que por la calidad de sus resultados, que siente que se valora su...