Proyecto de psicoeducación


I) Diagnóstico de la situación
En la actualidad se puede ver un aumento considerable de niños diagnosticados con TEA trastorno del espectro autista debido a diversos factores, También es muy escasa la información que se tiene sobre el tema. Considerando esto, es de suma importancia una buena psicoeducación para que las familias conozcan en primer de que se trata, su pronóstico, posiblesterapias y la creación de hábitos en la familia para que esta pueda afrontar mejor dicho trastorno.
II) Objetivos del proyecto
2.1) Objetivo general:
Brindar charlas psicoeducativas a familiares de niños con TEA.
2.2) Objetivos específicos:
Informar a los familiares sobre los trastornos del espectro autista.
Brindar información acerca de las terapias más comunes y alternativas.
Instruir enestrategias para mejorar el vínculo con los niños.

III) Ubicación:
El proyecto se llevará a cabo en la Senadis.

IV) Fundamentación
Acorde al diagnóstico mencionado con anterioridad, el proyecto ‘PSICOEDUCACION PARA FAMILIARES DE NINOS CON TEA’ es una oportunidad para ofrecer información a los familiares no solo del trastorno en general sino también de terapias y otros métodos y estrategiasque podrían ayudarlos a mejorar la calidad de vida de sus niños.
Teniendo en cuenta que el TEA está teniendo cada vez más atención puesto que cada vez más se ven casos de niños diagnosticados con este trastornoy que es muy poco la información que tienen los familiares respecto al mismo.
Generalmente la información que los profesionales dan a los padres sobre estos trastornos no es suficiente y sonlos padres los que comunican a los demás familiares acerca de esto, esto genera confusión y muchas dudas. Por lo que consideramos muy importante que los familiares también puedan recibir esta información puesto que una buena psicoedución predice buenos resultados terapéuticos, todo esto partiendo desde la premisa de que cuanto más se conoce sobre el trastorno, mejor se puede actuar.

V)Metodología-Actividades
Se asistirán 4 domingos consecutivos en la SENADIS en Fernando de la Mora; el taller será dirigido por los estudiantes.
Durante estos días se proveerá toda la información necesaria a través de proyecciones, se entregarían folletos.
Cada día se realizarán dinámicas con respecto a temas específicos que se tomarán por día, para no mezclar cada tema, y realizar preguntas abiertaspara saber qué fue lo que realmente captaron en sendos días.
VI) Calendario
Día
Hora
Tema
Domingo 2 de noviembre
10:00 a.m.
¿Qué es el TEA?
Tipos: Clasificación
Diagnostico-Pronostico
Domingo 9 de noviembre
10:00 a.m.
Tipos de Tratamientos
Domingo 16 de noviembre
10:00 a.m.
Terapias alternativas
Diferencias entre DSM IV DSMV
Domingo 23 de noviembre
10:00 a.m.
Como fortalecerel vínculo y estimular al niño.

VII) Beneficiarios
7.1 Directos: Familiares de niños diagnosticados con TEA.
7.2 Indirectos:Niños con TEA.

VIII) Recursos
8.1 Recursos humanos: Alumnos del 4to año, primera sección de la carrera psicología clínica de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción.
8.2 Recursos materiales
Fotocopias
Gs 30.000
Infocus (alquiler)
Gs50.000
Bolígrafos
Donación
Papeles
Gs 5.000
Folletos
Gs 30.000
Total
Gs 125.000






Psicoeducación
La psicoeducación hace referencia a la educación o información que se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicológico, aunque este tipo de intervenciones psicológicas también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas. A menudo, elentrenamiento psicoeducativo involucra a los pacientes con esquizofrenia, depresión, ansiedad, psicosis, desórdenes alimenticios y trastornos de personalidad. Así mismo, incluye cursos de entrenamiento para el paciente dentro del contexto del tratamiento de su enfermedad física. También están incluidos los miembros de la familia. La meta es que el paciente entienda y sea capaz de manejar la enfermedad que...