proyecto de psicologia comunitaria

ANTEPROYECTO
1. ¿QUE SE QUIERE HACER? (Naturaleza del proyecto)
A través de la modalidad de talleres, queremos brindarles a pre-adolescentes que cursan 6to año de escolaridad de EGB 2, la posibilidad de disponer de un espacio donde sea posible trabajar en la prevención primaria y secundaria en lo relacionado a la problemática del Bullying.
2. ¿POR QUE SE QUIERE HACER? (Origen y fundamento)Nos parece importante realizar un trabajo que aborde la problemática del Bullying, debido a que ésta, se está convirtiendo en una de las preocupaciones centrales en los sectores sociales implicados en el proceso educativo.
Dicho concepto engloba aquellos procesos dirigidos intencionadamente a hacer daño, en los cuales uno o más alumnos someten abusivamente a una víctima indefensa, a través deagresiones físicas, verbales, psicológicas y/o sociales, de manera repetida a lo largo del tiempo, habiendo un desequilibrio de poder entre sus participantes y siendo sus consecuencias altamente perjudiciales para todos ellos, pero especialmente para la víctima, con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal.
Generalmente este tipo de conductas violentas, las cuales evidencian unalto grado de inadaptación social de los agentes implicados y una carencia considerable de habilidades sociales, se llevan a cabo fuera del alcance de vista de los adultos, por lo que suelen pasar inadvertidas para ellos, complicando de este modo su detección precoz y la intervención directa.
Todo esto indica, que en nuestros días nos vemos afectados por un tipo de violencia más o menosorganizada y sistemática que exige modificar estrategias formativas e incorporar nuevas formas de prevención.

¿PARA QUE SE QUIERE HACER? (Objetivos generales y específicos)
El objetivo principal es:
Prevenir el Bullying escolar, por medio de la sensibilización grupal sobre el tema, inculcando a los alumnos actitudes, valores y normas de convivencia para que los chicos desarrollen relacionesinterpersonales cordiales y mutuamente satisfactorias con iguales, fomentando la inclusión escolar de todos los niños.
Y los entre los objetivos específicos se encuentran:
Favorecer actitudes y comportamientos de igualdad que rompan el binomio dominio-sumisión y transformen los estereotipos. Se pretende reflexionar sobre un cambio de mentalidad que prevenga todo este tipo de conductas violentas,fomentando espacios de convivencia en igualdad.
Capacitar a los individuos para que sean conscientes de las consecuencias de la problemática.
En función de las características del grupo, se busca concientizar de la importancia de establecer relaciones interpersonales positivas y satisfactorias entre iguales.
Crear espacios de intercambio dinámico entre los miembros para potencializar sus recursos ymutuo enriquecimiento en la interacción.
Propiciar el desarrollo individual (autoestima, autocrítica, limites) e interpersonales (conocimientos por los derechos propios y ajenos)
Fomentar valores éticos, como la solidaridad y la tolerancia.

3. ¿CUANTO SE QUIERE HACER? (Metas específicas de los talleres)
En los distintos talleres se intentará trabajar con los chicos para que por medio deellos se pueda educar en derechos a los niños y así prevenir la violencia entre iguales, propiciando la identificación y superación tanto de estereotipos como de prejuicios. Fomentar la empatía y cohesión entre compañeros y las relaciones basadas en la solidaridad y el respeto mutuo.
4. ¿DONDE SE QUIERE HACER? (Localización física)
El proyecto se desarrollara en la Escuela N° 1697 Maestra GracielaHortensia Mathus de Carra. (San Martin, Mza)
5. ¿COMO SE VA A HACER? (Metodología y Actividades):
Antes del trabajo directivo con los alumnos, se propone llevar a cabo una familiarización con el grupo, de modo tal que el contacto previo propicie el mejor rendimiento del proyecto y permita obtener un panorama de las características del grupo y de la institución con la que se va a trabajar.
La...