Proyecto De Psicomotricidad Infantil

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE “INCAP”

PROGRAMA:
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

MATERIA:
PSICOMOTRICIDAD

PROYECTO:
LAS MARAVILLAS QUE MI CUERPO PUEDE HACER

ESTUDIANTE:


BOGOTÁ D.C., 01 DE SEPTIEMBRE DE 2012

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE “INCAP”

PROGRAMA:
ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

MATERIA:
PSICOMOTRICIDAD

PROYECTO:
LAS MARAVILLASQUE MI CUERPO PUEDE HACER

ESTUDIANTE:

DOCENTE:
NUBIA ALEXANDRA SANDOVAL

BOGOTÁ D.C., 01 DE SEPTIEMBRE DE 2012

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

JARDIN: ________________________________________________
REPRESENTANTE LEGAL: ___________________________________
No. APROBACIÓN: ________________________________________
MODALIDAD: ____________________________________________
GRADOS:________________________________________________
TELEFONOS: _____________________________________________
DIRECCIÓN: _____________________________________________
CORREO ELECTRONICO: ____________________________________
PAGINA WEB: ____________________________________________
CURSOS POR GRADO: ______________________________________
NUMERO DE NIÑOS: ______________________________________INTRODUCCIÓN

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación, ya que está demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en las áreas del desarrollo motor, afectivo e intelectual.

Este proyecto esa encaminado a corregir y afianzar algunos de los aspectos básicos de la psicomotricidad en niños en edad prescolar, así como también mejorar de alguna manerala forma de enseñanza para hacer un poco más dinámico y significativo este campo de la educación para todos los niños.

Busca orientar la manera como se maneja la motricidad infantil, enseñando algunos ejercicios prácticos para utilizar con nuestros prescolares.

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DIAGNÓSTICO

Este proyecto se realizo con el propósito de mejorar la enseñanza en algunos planteles educativos, ya que hoydía hay muchos educadores que no le dan el significado real que tiene la motricidad en los niños en edad preescolar, así como también para que nuestros estudiantes con deficiencias psicomotoras puedan tener otra alternativa para corregir dichos problemas.




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JUSTIFICACIÓN

La etapa preescolar es un período que vive el niño desde que nace hasta que empieza la escolarización; yes de suma importancia ya que durante este tiempo, toma conciencia de sí mismo, del mundo que le rodea, y a la vez va madurando intelectualmente, así como afectivamente.
La escuela juega un papel predominante en esta etapa de la vida, ya que los educadores tendrán que facilitar en el niño la asimilación e integración de todas las vivencias que tendrá en estos primeros años, recordemos que el niñoes como una esponja que todo lo absorbe, constantemente explora el mundo que le rodea, se descubre a sí mismo y a los demás, aprende de cualquier circunstancia y se enriquece a cada momento en cada una de las áreas.

Este proyecto proporcionara al niño herramientas para estimular sus áreas de desarrollo cognitivo, afectivo, social y motor de una manera adecuada, integral y armónica.

7OBJETIVO GENERAL

Aplicar un programa de desarrollo psicomotor en niños y niñas en edad preescolar del jardín infantil al cual hace parte este proyecto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Brindar una herramienta diferente a las docentes para estimular las áreas del desarrollo integral de los niños y las niñas del jardín infantil.
* Ejecutar el proyecto orientado a la estimulación y desarrollo dela psicomotricidad en niños y niñas en edad preescolar del jardín infantil.
* Evaluar el desarrollo psicomotor y madurez inicial en niños y niñas en edad preescolar del jardín infantil.
* Experimentar los procesos sensoperceptivos estimulando su adecuado uso en cada caso
* Manejar los conceptos de dominio corporal dinámico y estático desarrollando actividades para mejorar las...