Proyecto De Qu Mica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. Instituto “Mara”
5°to Año de Ciencias. Sección “B”
Cátedra: Química Orgánica

MICRO-PROYECTO QUÍMICO:
“HACIENDO HUMO CON HIELO SECO”

Profesor:Alumnas:
Juvenal Mirabal Alvarado Génesis
Castillo MisbelySánchez Dubraska
Sánchez LeizaSequera Nahiliz
Mijares Albany

Ocumare del Tuy junio de 2015
ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………………
Planteamiento del Problema………………………………………………………
ObjetivoGeneral…………………………………………………………………….
Objetivo Específico…………………………………………………………………
Justificación………………………………………………………………………….
Bases Teóricas………………………………………………………………………
Procedimiento Experimental………………………………………………………
Glosario de Términos………………………………………………………………
Conclusión……………………………………………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………………………


INTRODUCCIÓN
Los adolescentes sonextremadamente curiosos acerca del funcionamiento de las cosas y del mundo que les rodea. Vale la pena preguntarse si esa característica ha sido suficientemente explorada. En general, los contenidos científicos para adolescentes no permiten el establecimiento de relaciones significativas con el entorno y no favorecen la adquisición de una visión más clara de la actividad científica, con susventajas y limitaciones.
La química es el estudio de las sustancias, sus propiedades y sus transformaciones. El químico conoce acerca de ellas después de muchos siglos de acumulación de observaciones sobre el comportamiento de la materia. De modo que la observación es una actividad importante para el químico y a través de mediciones cuidadosas, las observaciones pueden realizarse y sistematizarse.
Eneste caso, nuestro micro-proyecto se basa en lo experimental, utilizando hielo seco para hacer humo. Con esto buscamos generar información al alumnado con respecto a la química e incentivar los conocimientos mostrándoles lo accesible y extraordinario que es experimentar y desarrollar conocimientos de mano con la química.





PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

Se plantea como problemática principal denuestro micro-proyecto químico la carencia de conocimientos acerca de la química, por parte de los alumnos del U.E.P. Instituto “Mara”, ubicada en la Calle Piar, Ocumare del Tuy, perteneciente a la Parroquia Tomás Lander, Estado Miranda, la cual está dedicada a impartir educación apegada a las normas jurídicas vigentes.
La enseñanza de las ciencias en la actualidad plantea la urgente necesidad derelacionar conceptos básicos, generalmente abstractos, con situaciones de la vida cotidiana y de este modo motivar a los estudiantes por esta área del conocimiento. En la medida que el estudiante entienda la importancia que la comprensión de los modelos y la investigación científica le significa para su desarrollo personal y su relación con el entorno,...