proyecto de quimica



PROYECTO DE APRENDIZAJE

“PROBLEMARIO DE REACCIONES QUIMICAS”

RODRIGUEZ  
SANCHEZ 
HECTOR ALAN 
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombre(s)

20121023
E
01/03/2013
32
No. de Cuenta
Grupo
Fecha
No. de Lista

Docente
ARMIDA FIGUEROA
Asignatura
Tecnologías de Información II, Química II
Grado y grupo
2°E
No. de Proyecto
1
Semana
4 y 5
Semestre
Segundo
ModalidadTrabajo individual ( X )
Trabajo en equipo ( )
Tema
PROBLEMARIO DE REACCIONES QUIMICAS

Competencia general a desarrollar: Estructura un problemarío para cuantificar átomos, balancear por igualación, encontrar número de oxidación, determinar el agente oxidante y el agente reductor y balancear por oxidación y reducción las ecuaciones

Indicadores de desempeño: Describe los pasosde la metodología del algoritmo para cuantificar el número de átomos; clasificar las reacciones químicas en reacciones de combinación, descomposición, sustitución simple y doble sustitución y balancear por igualación o tanteo las ecuaciones químicas.

Elaborar diagramas de flujo para cuantificar el número de átomos; clasificar las reacciones químicas en reacciones de combinación, descomposición,sustitución simple y doble sustitución y balancear por igualación o tanteo las ecuaciones químicas.

Usa características del pseudocódigo para cuantificar el número de átomos; clasificar las reacciones químicas en reacciones de combinación, descomposición, sustitución simple y doble sustitución y balancear por igualación o tanteo las ecuaciones químicas.

Competencias genéricas, disciplinaresy profesionales a desarrollar:
Propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Ordenar información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones.
Identificar los sistemas y las reglas o los principios medulares que subyacen una serie defenómenos.

Descripción del proyecto: El proyecto “PROBLEMARIO DE REACCIONES QUIMICAS”, lo realizaras individualmente. Usando la metodología para la elaboración de algoritmos, diagramas de flujo y pseudocódigo, estructuraras un problemario para cuantificar el número de átomos; clasificar las reacciones químicas en reacciones de combinación, descomposición, sustitución simple y doble sustitución;y balancear por igualación o tanteo las ecuaciones químicas.

Temática transversal: En este proyecto se desarrollan los aspectos que se enfatizan en el tema transversal de “Educación para la paz” así como posibles acciones a desarrollar en el escenario escolar que contribuyan en la escuela la convivencia de muchas personas con intereses no siempre similares por lo que es un lugar idóneo paraaprender actitudes básicas de convivencia: solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad y capacidad de diálogo y de participación social.


Contenido temático: Asignaturas, que será abordado mediante el proyecto.

Informática II
Características de los algoritmos
Diseño de Algoritmos
Desarrollo de Soluciones
Diagramas de flujo
Simbología
Pseudocódigo

Química II
Reconoce elsignificado de los símbolos utilizados en la escritura de ecuaciones Químicas.
Clasifica los diferentes tipos de reacciones químicas.
Comprende los factores que afectan la velocidad de una reacción química
Comprende los métodos de balanceo de ecuaciones químicas, por tanteo y por óxido reducción.
Comprende los conceptos de oxidación y reducción, agente reductor, agente oxidante y número deoxidación.


Requerimientos de los alumnos:

Conocimientos previos:
Uso de la Pc
Navegación y búsqueda de información en Internet.
Uso y manejo de un procesador de texto
Conocimiento y manejo de la tabla periódica.
Nomenclatura de los compuestos inorgánicos.


Actitudes para el trabajo:
Actitud crítica y reflexiva en la elaboración de algoritmos.
Empleo de algoritmos para solucionar...