Proyecto De Radio Ep Compartir
Páginas: 5 (1167 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº
CARRERA: PROFESORADO PARA LA EDUCACION PRIMARIA
TALLER INTEGRADOR INTERDISCIPLINARIO (TAIN)
CURSO: Primer/Segundo/Tercer Año.- CICLO LECTIVO 2011/2012
PROFESOR: Jorge Omar Sosa.—
Propuesta de Taller de Radio Escuela Nº
“Unidad Académica 6º Año y5º Año TM y TT
El objetivo general de este proyecto es mejorar y fortalecer el desempeño lingûístico (comprensión y producción de textos) y los sentimientos de pertenencia a la comunidad educativa y la identidad personal a través de programas radiales que amplíen el circuito comunicativo creativo de los actores y hacedores de la radio escolar de la Unidad Académica.
FUNDAMENTACIÓN:La Escuela Nº, situada en Teodoro Fels 880 de la ciudad de Zárate tiene características urbanas, está ubicada en el Barrio CAP, limita con el Barrio Smithfield y cercana al Barrio FONAVI.
El alumnado que concurre a la EP Nº conforma una heterogeneidad importante. Es difícil precisar una caracterización única de ellos. Si se puede hacer una diferenciación entre los alumnos de 1º y 2º cicloque en su gran mayoría son alumnos que provienen de un radio aproximadamente 20 cuadras del establecimiento, el resto de los mismos provienen de distintos puntos aislados de la ciudad.
No existen datos que den cuenta a ciencia cierta de los recursos socio económicos de los mismos, aunque se puede deducir que proceden de una clase media trabajadora. Otros son hijos de personal deGendarmería y de Prefectura que tiene sus viviendas en las cercanías de la escuela. Pocos son hijos de profesionales. Se cuenta entre ellos una gran cantidad de hijos de personal docente y no docente del establecimiento como así también hijos de docentes de escuelas cercanas. Cuenta con una matrícula de 363 alumnos.
El Equipo directivo y docente apuesta en forma permanente a iniciativas individualesy colegiadas de innovación en el marco de una perspectiva constructivista, desarrollando la autoestima y respetando la diversidad a fin de fortalecer el aprendizaje que resignifique una mejor calidad de vida.
Este proyecto de Radio Escolar, construido en Articulación junto al ISFD Nª. (Asignatura Didáctica General- Profesorado de Educación Primaria) es una alternativa, un camino para darrespuesta a uno de los problemas sustantivos de la escuela: la distorsión de valores sociales y las dificultades en el área de Prácticas del Lenguaje.
A través de este proyecto, que intenta educar desde la realidad que nos circunda, animando a los niños a adquirir valores de responsabilidad, compromiso y participación y ofrecer un espacio social alternativo, brindando un nuevo escenario, unprotagonismo diferente a quienes reciben desde otros ámbitos mensajes de intolerancia, violencia e incomprensión.
SITUACION - PROBLEMA:
En el diagnóstico realizado en marzo de 2011 se detectan fortalezas y debilidades en la comunicación oral, lectura y comprensión escrita. La adquisición del mecanismo de la lectura y escritura es necesaria para acceder al conocimiento de las demásáreas y por lo tanto la RADIO ABIERTA en la escuela será una herramienta didáctica más para despertar el interés de los alumnos, un incentivo que los motiven a ejercitar la práctica de la lectura.
La implementación de esta alternativa distinta busca en alguna medida transformar esta realidad, fortalecer las competencias lingûísticas y ocasionar placer por la lectura y la expresión.
DESCRIPCION:El proyecto de radio de la escuela del presente ciclo lectivo representa una oportunidad de resignificar el proyecto de transmisiones de radio abierta contemplando la existencia de un transmisor para salir al aire en la Unidad Académica.
Se plantea formar un equipo permanente de radio, integrado por alumnos de quinto y sexto año, quiénes serán los encargados de coordinar las...
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
DIRECCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº
CARRERA: PROFESORADO PARA LA EDUCACION PRIMARIA
TALLER INTEGRADOR INTERDISCIPLINARIO (TAIN)
CURSO: Primer/Segundo/Tercer Año.- CICLO LECTIVO 2011/2012
PROFESOR: Jorge Omar Sosa.—
Propuesta de Taller de Radio Escuela Nº
“Unidad Académica 6º Año y5º Año TM y TT
El objetivo general de este proyecto es mejorar y fortalecer el desempeño lingûístico (comprensión y producción de textos) y los sentimientos de pertenencia a la comunidad educativa y la identidad personal a través de programas radiales que amplíen el circuito comunicativo creativo de los actores y hacedores de la radio escolar de la Unidad Académica.
FUNDAMENTACIÓN:La Escuela Nº, situada en Teodoro Fels 880 de la ciudad de Zárate tiene características urbanas, está ubicada en el Barrio CAP, limita con el Barrio Smithfield y cercana al Barrio FONAVI.
El alumnado que concurre a la EP Nº conforma una heterogeneidad importante. Es difícil precisar una caracterización única de ellos. Si se puede hacer una diferenciación entre los alumnos de 1º y 2º cicloque en su gran mayoría son alumnos que provienen de un radio aproximadamente 20 cuadras del establecimiento, el resto de los mismos provienen de distintos puntos aislados de la ciudad.
No existen datos que den cuenta a ciencia cierta de los recursos socio económicos de los mismos, aunque se puede deducir que proceden de una clase media trabajadora. Otros son hijos de personal deGendarmería y de Prefectura que tiene sus viviendas en las cercanías de la escuela. Pocos son hijos de profesionales. Se cuenta entre ellos una gran cantidad de hijos de personal docente y no docente del establecimiento como así también hijos de docentes de escuelas cercanas. Cuenta con una matrícula de 363 alumnos.
El Equipo directivo y docente apuesta en forma permanente a iniciativas individualesy colegiadas de innovación en el marco de una perspectiva constructivista, desarrollando la autoestima y respetando la diversidad a fin de fortalecer el aprendizaje que resignifique una mejor calidad de vida.
Este proyecto de Radio Escolar, construido en Articulación junto al ISFD Nª. (Asignatura Didáctica General- Profesorado de Educación Primaria) es una alternativa, un camino para darrespuesta a uno de los problemas sustantivos de la escuela: la distorsión de valores sociales y las dificultades en el área de Prácticas del Lenguaje.
A través de este proyecto, que intenta educar desde la realidad que nos circunda, animando a los niños a adquirir valores de responsabilidad, compromiso y participación y ofrecer un espacio social alternativo, brindando un nuevo escenario, unprotagonismo diferente a quienes reciben desde otros ámbitos mensajes de intolerancia, violencia e incomprensión.
SITUACION - PROBLEMA:
En el diagnóstico realizado en marzo de 2011 se detectan fortalezas y debilidades en la comunicación oral, lectura y comprensión escrita. La adquisición del mecanismo de la lectura y escritura es necesaria para acceder al conocimiento de las demásáreas y por lo tanto la RADIO ABIERTA en la escuela será una herramienta didáctica más para despertar el interés de los alumnos, un incentivo que los motiven a ejercitar la práctica de la lectura.
La implementación de esta alternativa distinta busca en alguna medida transformar esta realidad, fortalecer las competencias lingûísticas y ocasionar placer por la lectura y la expresión.
DESCRIPCION:El proyecto de radio de la escuela del presente ciclo lectivo representa una oportunidad de resignificar el proyecto de transmisiones de radio abierta contemplando la existencia de un transmisor para salir al aire en la Unidad Académica.
Se plantea formar un equipo permanente de radio, integrado por alumnos de quinto y sexto año, quiénes serán los encargados de coordinar las...
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