Proyecto De Reciclaje
Páginas: 16 (3820 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
INTRODUCCIÓN:
Durante el proceso de observación e interacción en el contexto rural, Identificamos el equipo docente que confórmanos dicha institución, que es una comunidad carente de educación ambiental en cuanto al reconocimiento del daño que genera tirar la basura en espacios inadecuados, ya que para ellos es una actividad cotidiana común sin reconocer el daño que se están generando tanto aellos como al ambiente.
Un gran reto al que nos enfrentamos en esta área de oportunidad fue promover en el alumnado la importancia de colocar la basura en contenedores, ya que sus agentes sociales con los que interaccionan (familiares, vecinos, etc.) no comprenden ni practican dicho hábito.
De la misma forma, otra dificultad sobre el tema es que la comunidad no cuenta con un servicio derecolección responsable por parte de las autoridades municipales, y esto provoca un desequilibrio en la comunidad porque se observa basura en las calles, o en las escuelas los contenedores sobrellenos que provocan malos olores, plagas de ratones o insectos que afectan la salud tanto del ser humano como del medio ambiente en que nos desenvolvemos; producto de este acto irresponsable de las autoridadesla mayor parte de la población tiene por costumbre deshacerse de la basura mediante la quema al aire libre de este, lo que propicia además de contaminación ambiental un foco de infecciones para los habitantes del lugar, dado que no son cuidadosos de recoger las cenizas y estas se disparcen por el ambiente, contaminando aun más.
Por tal motivo, tomamos por iniciativa de retomar el texto ¿Y elmedio ambiente?, problemas de México y el mundo, SEP. (2007), donde nos explica que la basura son los residuos sólidos orgánicos o inorgánicos que generamos y que tiene origen en las diferentes actividades educativas, domesticas o sociales. Que al ser generada debe ser separada para evitar factores de desequilibrio en la salud social y ambiental. Ya que actualmente por no promover en la humanidadel hábito de separación de residuos, los Gases de Efecto Invernadero (GEI) han aumentado y esto ha causado que el cambio climático muestre mayores evidencias en el desequilibrio ambiental como: sequias de áreas verdes, contaminación en el agua, temperaturas altas ante otras acciones. También nos hace hincapié que otra forma de ayudar al ambiente y a nosotros mismo, es comenzar a valorar queobjetos se pueden reciclar, en otras palabras, reformar, cambiar o transformar lo viejo en nuevo utilizando los proceso creativos ante las diferentes necesidades sociales.
Por ello, comprendemos que debemos de difundir y promover en la comunidad escolar las medidas preventivas ante dicho acto, para esto nos hemos propuesto: en un inicio concientizándonos las docentes ante muestras propias acciones,posteriormente promoviendo y divulgando entre los niños y niñas la importancia de ubicar la basura en contenedores dentro y fue de la escuela realizando la separación adecuada, (orgánica, papel, plástico y metales) desarrollando actividades didácticas basadas en los campos formativos del programa (PEP 2004) que les permita investigar, explorar y comprender los beneficios que generan estasacciones y los daños que producen al tirar la basura fuera de los espacios correspondientes tanto a ellos como a su entorno; además de promover el uso de sus competencias sociales, físicas y cognitivas, para así, generar valores y hábitos reflexivos en los infantes que les permita reconocer que usos se le puede dar a la basura llevando a la práctica el proceso de reciclado. De esta forma, posteriormentetransmitir a sus familiares dichas acciones para fomentar la creación de un ambiente limpio y lograr la concientización de rehusar lo que este a su alcance para disminuir la producción de basura; porque recordemos la educación ambiental es una ciencia que está basada en los valores y el Jardín de Niños es un espacio adecuado para fomentarlos.
PRESENTACIÓN:
El proyecto “Hagamos...
Durante el proceso de observación e interacción en el contexto rural, Identificamos el equipo docente que confórmanos dicha institución, que es una comunidad carente de educación ambiental en cuanto al reconocimiento del daño que genera tirar la basura en espacios inadecuados, ya que para ellos es una actividad cotidiana común sin reconocer el daño que se están generando tanto aellos como al ambiente.
Un gran reto al que nos enfrentamos en esta área de oportunidad fue promover en el alumnado la importancia de colocar la basura en contenedores, ya que sus agentes sociales con los que interaccionan (familiares, vecinos, etc.) no comprenden ni practican dicho hábito.
De la misma forma, otra dificultad sobre el tema es que la comunidad no cuenta con un servicio derecolección responsable por parte de las autoridades municipales, y esto provoca un desequilibrio en la comunidad porque se observa basura en las calles, o en las escuelas los contenedores sobrellenos que provocan malos olores, plagas de ratones o insectos que afectan la salud tanto del ser humano como del medio ambiente en que nos desenvolvemos; producto de este acto irresponsable de las autoridadesla mayor parte de la población tiene por costumbre deshacerse de la basura mediante la quema al aire libre de este, lo que propicia además de contaminación ambiental un foco de infecciones para los habitantes del lugar, dado que no son cuidadosos de recoger las cenizas y estas se disparcen por el ambiente, contaminando aun más.
Por tal motivo, tomamos por iniciativa de retomar el texto ¿Y elmedio ambiente?, problemas de México y el mundo, SEP. (2007), donde nos explica que la basura son los residuos sólidos orgánicos o inorgánicos que generamos y que tiene origen en las diferentes actividades educativas, domesticas o sociales. Que al ser generada debe ser separada para evitar factores de desequilibrio en la salud social y ambiental. Ya que actualmente por no promover en la humanidadel hábito de separación de residuos, los Gases de Efecto Invernadero (GEI) han aumentado y esto ha causado que el cambio climático muestre mayores evidencias en el desequilibrio ambiental como: sequias de áreas verdes, contaminación en el agua, temperaturas altas ante otras acciones. También nos hace hincapié que otra forma de ayudar al ambiente y a nosotros mismo, es comenzar a valorar queobjetos se pueden reciclar, en otras palabras, reformar, cambiar o transformar lo viejo en nuevo utilizando los proceso creativos ante las diferentes necesidades sociales.
Por ello, comprendemos que debemos de difundir y promover en la comunidad escolar las medidas preventivas ante dicho acto, para esto nos hemos propuesto: en un inicio concientizándonos las docentes ante muestras propias acciones,posteriormente promoviendo y divulgando entre los niños y niñas la importancia de ubicar la basura en contenedores dentro y fue de la escuela realizando la separación adecuada, (orgánica, papel, plástico y metales) desarrollando actividades didácticas basadas en los campos formativos del programa (PEP 2004) que les permita investigar, explorar y comprender los beneficios que generan estasacciones y los daños que producen al tirar la basura fuera de los espacios correspondientes tanto a ellos como a su entorno; además de promover el uso de sus competencias sociales, físicas y cognitivas, para así, generar valores y hábitos reflexivos en los infantes que les permita reconocer que usos se le puede dar a la basura llevando a la práctica el proceso de reciclado. De esta forma, posteriormentetransmitir a sus familiares dichas acciones para fomentar la creación de un ambiente limpio y lograr la concientización de rehusar lo que este a su alcance para disminuir la producción de basura; porque recordemos la educación ambiental es una ciencia que está basada en los valores y el Jardín de Niños es un espacio adecuado para fomentarlos.
PRESENTACIÓN:
El proyecto “Hagamos...
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