proyecto de reciclaje


El RECICLAJE COMO FORMA DEL CONOCIMIENTO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE







DOCENTE YERLY EPIEYU ROMEROCEIR CERRO DE LA TETA SEDE: YOTOJOROY



TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN…………………………………….….…….3
ANTECEDENTES……………………………………..……….4
OBJETIVO GENERAL………………………….…….……….5
PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA……….…….….……..6
MARCO TEORICO……………………………….……..………7
METODOLOGIA……………………………………….………11
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES……………………………12
EVIDENCIAS…………………………………………………….15
BIBLIOGRAFIA………………………………………………....20











INTRODUCCIÓN

Este proyecto atiende a los requerimientos necesarios para la conservación de la escuela y la comunidad. Va dirigido a los niños de primaria es importanteemplear elementos didácticos, metodológico adecuado a ellos tomando como plataforma la escuela para iniciarlo en el reciclaje y la preservación del medio ambiente en el que ellos se mueven (casa, colegio, comunidad etc.) es fundamental que las nuevas generaciones crezcan respetando los espacios ambientales ; con la lúdica y la recreación, se busca despertar el interés en los niños y participaciónactiva de los padre de familia como ejemplos para los hijos. Una forma natural y divertida de enseñar a los niños a reciclar es introduciéndolos en el tema haciendo la practica en el aula, recogiendo, reciclando, en fin, manteniendo el salón de clase o colegio en general libre de papeles logrando así,los acontecimiento, por el reciclaje como ahorro de energía y un acto para proteger el planeta.
El proyecto pedagógico de aula se sugiere actividades relacionado con el conocimiento del medio ambiente teniendo en cuenta el reciclaje como forma de conservación y sensibilización.
Además,se propicia la observación sistemática y el registro de información a partir de dibujos, manualidades y otros mecanismo gráfico y la utilización de recurso reciclable fabricando manualidades simple, sencillas, fáciles de crear, valorando la etapa y la capacidad de investigadores natos buscan información y la comentan en clase, hogares entre amigos, pregunta y tratan de explicar desde una visiónpropias de los fenómenos y otros proceso piensa inquietamente demostrando ser activos y curioso acomodándose a la naturaleza.



ANTECEDENTES
Este proyecto surge como una estrategia de innovación debida a la necesidad de la conservación del medio ambiente. A la falta de conocimiento del reciclaje con base a esto surge el planteamiento de actividades para el desarrollo de habilidades de losniños por medio de la utilización a las tres R: reducir, rehusar y reciclar, los cuales es contenido principal de dicho proyecto.
JUSTIFICACION
El medio ambiente es la fuente de exploración más próxima al niño por la riqueza de sus contenidos. El niño posee una innata necesidad de saber y conocer los objetos y los materiales del ambiente, las regularidades, las constantes físicas, la característicade los seres vivos.
También se reconoce que no son pocas las necesidades presentada diariamente a un docente para desarrollar una propuesta creativa requeridas del conocimiento del entorno natural a consecuencia se puede abordar la indagación del medio ambiente natural en el aula yotojoroy a partir de propuestas didáctica específicas: “las manualidades como forma de...