proyecto de restauración de escritotios.

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
SEDE DE ALTA VERAPAZ
INFORME DE PROYECTO
“RESTAURACCIÓN DE PUPITRES ESCUELA OFICIAL
RURAL MIXTA CHIVENCORRAL, COBAN, A.V.

CURSO:
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA

ESTUDIANTES:
INGENIERÍA CIVIL, PRIMER CICLO

COBÁN A.V. MARZO DEL 2,014

INDICE

A.

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

B.

OBJETIVOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2

C.

META. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

D.

NOMBRE DEL PROYECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

E.

CARACTERISTICAS GENERALES DELPROYECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

F.

ANTECEDENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

G.

ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.
EVALAUCIÓN DE LA SITUACIÓN INICIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
EVALUACIÓN DE SITUACIÓN ORGANIZATIVA. . . . . . . .. . . . . .
3.
RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO. . . . . . . . . . . . . . .

5
5
5
6

H.

DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

I.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

J.

PRESUPUESTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

15

K.

LISTADO DE APORTACION ECONOMICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

L.

COMISIONES PARA EL PROYECTO RESTAURACION DE PUPITRE. . . . .

16

M.

METODOLOGÍA DE TRABAJO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

N.

RESULTADOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

19

O.

CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

P.

ANÉXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

ii

A. INTRODUCCIÓN
Vivimos en un mundo dinámico y en constantes cambios en donde lo que es
válido hoy quizás mañana no tenga el mismo valor; por loque la educación,
así como las organizaciones sociales, requiere el ajuste de sus estructuras
operativas y administrativas para adecuarse a esos cambios. Por tal razón es
importante el cuidado de las instalaciones educativas, entre ellas pupitres,
escritorios y pizarrones, ya que con estos podemos llevar acabo el desarrollo
del proceso educativo de una manera efectiva que nos permita realizarnuestros objetivos propuestos, así también motivar al estudiantado y a la
comunidad para que colaboren en el cuidado y reparación de pupitres y
escritorios que se encuentran en mal estado. Para esto, en colaboración con
cada uno de los estudiantes de ingeniería civil del primer ciclo, 2014, se logró
llevar a cabo la restauración de pupitres en mal estado, para el uso de la
Escuela OficialRural Mixta Chivencorral y la Universidad Rural de Guatemala,
Sede Cobán, A.V. el cual detallaremos a continuación.

1

B. OBJETIVOS
GENERAL: Brindar un servicio a la comunidad estudiantil de la escuela Oficial
Rural Mixta Chivencorral, y la Universidad Rural De Guatemala, Sede Cobán.

ESPECÍFCOS:
1. Coordinar actividades para la restauración de 25 pupitres en mal estado.
2. Organizarequipos de trabajo para garantizar la efectividad y prontitud del
trabajo de restauración.
3. Aportar recursos y tiempo para la restauración procurando que queden con
las características específicas planteadas.

2

C. META:
RESTAURAR EN SU TOTALIDAD 25 PUPITRES QUE SE ENCUENTRAN
EN MALAS CONDICIONES, PERTENECIENTES A LA ESCUELA RURAL
MIXTA CHIVENCORRAL, COBÁN, A.V. CON LA COLABORACIÓN...