Proyecto de separacion de residuos solidos

La Roca…La tolerancia ayuda a convertirnos
en una fortaleza difícil de destruir

SEPARACION DE RESIDUOS SOLIDOS E INORGANICOS DEL
BARRIO LAS PALMERAS, DEL MUNICIPIO DE SARAVENA- ARAUCA
MARZO A JUNIO DE 2012

APRENDICES TECNICOS EN SALUD PÚBLICA
ADRIANA ROA NIETO
DIANA PATRICIA CASTRO MAHECHA
ELUCDELINA CONTRERAS CARVAJAL.
MARTHA SHIRLEY SILVA DURAN

INSTRUCTORA SENA
ENFERMERAMAGISTER EN ENFERMERIA
ELISABETH SANTOS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
SARAVENA – ARAUCA
2012
1

La Roca…La tolerancia ayuda a convertirnos
en una fortaleza difícil de destruir

CONTENIDO
Pág.

INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

9

1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

9

1.1.1.

Infraestructura Comunitaria

10

1.1.2.

Aspecto Económico

10

1.1.3.Aspecto Social

11

2. MARCO LEGAL

11

3. ANTECEDENTES

11

4. OBJETIVOS

12

4.1. Objetivo Genera

12

4.2. Objetivos Específicos

13

5. JUSTIFICACIÓN

13

6. PRESUPUESTO

14

7. CRONOGRAMA O PLAN DE ACTIVIDADES

14

8. EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

17

8.1. Censo a viviendas del barrio las palmeras

18

8.2. Análisis y evaluación del censo en el barrio laspalmeras

19

8.3. Solicitud de material para recoleccion de residuos a la ECAAS

19

8.4. Reunion con la comunidad del barrio las palmera

19

8.5. Jornada de limpieza y recoleccion de residuos sòlidos

21

8.6. Reunion con madres del programa familias en accion del barrio las palmeras

24

8.7. Integracion de los niños en la elaboracion de juegos con material
reciclable,peso y talla y lavado de manos

26

8.8. Organizacion y entrega de material para la recoleccion de residuos solid os

29

8.9. Búsqueda activa de pacientes con enfermedades de interés

31

8.9.1.

Edades

31

8.9.2.

Nivel Educativo

32

8.9.3.

Sisben o EPS

32

8.9.4.

Patologías

32

8.9.5.

Medicamentos de consumo para las diversa patologías

33

2

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en una fortaleza difícil de destruir

8.9.6.

Número de Gestantes

33

8.9.7.

Meses de gestación

34

8.9.8.

Control prenatal

34

8.9.9.

Vacunas completas gestantes y niños hasta 10 años de edad.

35

8.9.10. Nivel de nutrición

35

8.10. Seguimiento a la adecuada separaciòn de residuos sòlidos

35

8.11. Segundaentrega de material para la separación de residuos sólidos

37

8.12. Jornada de vacunación de caninos y felinos (zoonosis)

37

8.13. Manualidades con material reciclaje, a madres lideres del programa
familias en accion y celebracion del dia de las madres

38

8.14. Celebracion del dia de la madre

38

8.15. Encuestas sobre las enfermedades de transmision sexual

39

8.15.1. Edad40

8.15.2. ¿Sabe qué es educación sexual?

41

8.15.3. ¿Conoce las Enfermedades de Transmisión Sexual - ETS?

41

8.15.4. ¿Conoce los cuidados de los órganos genitales?

42

8.15.5. ¿Conoce casos de ETS en su comunidad?

42

8.15.6. ¿Utiliza las medidas de protección en las relaciones de contacto genital? 43
8.15.7. ¿Le gustaría que se orientara este tema en?:

438.15.8. Mencione 3 enfermedades de trasmisión sexual

43

8.15.9. ¿Qué tema interesante le gustaría conocer?

43

8.15.10.

Nombre 3 medidas de protección para evitar las ETS

44

8.15.11.

¿Conoce la edad para prevenir las ETS?

44

9. Encuesta de satisfaccion en cuanto al proyecto realizado en la comunidad.

45

9.1. Marco de Análisis

46

9.1.1.

¿Sabe que son residuossólidos?

46

9.1.2.

¿Sabe separar los residuos orgánicos e inorgánicos?

46

9.1.3.

¿Sabe la importancia de separar los residuos?

46

9.1.4.

¿Conoce algunas campañas que ayuden a proteger al medio ambiente? 47

9.1.5.

¿Cree usted que el proyecto de separación de residuos es de
beneficio para la comunidad?

9.1.6.

¿La orientación dada por los aprendices S ENA...