proyecto de sexualidad listo



Educación sexual en alumnos de la secundaria Luis Donaldo Colosio Murrieta




















JUSTIFICACION
Esta investigación intenta conocer que tan eficaz es la información acerca del programa de educación sexual que se imparte en el sistema educativo del nivel medio básico y saber que tan adecuada es la enseñanza de la sexualidad, así mismo indagar en la instituciónsobre lo que se le ha impartido a los alumnos y si les ha sido útil en su vida diaria.
De igual manera que los alumnos conozcan que una buena enseñanza tendrá efectos y beneficios para la saciedad y para la salud. Ya que de esta manera se prevendrían problemas futuros en los adolescentes.
Tener mayor conocimiento acerca de la educación sexual ayuda a estar informado acerca de las consecuencias quetraen las relaciones sexuales sin responsabilidad ni prevención o los cuidados necesarios en caso de enfermedad. La educación sexual es un tema muy extenso que requiere la intervención de una persona preparada y enfocada a que los jóvenes aprendan a conocerse, aceptarse y ser felices, que disfruten con lo que hacen y tengan experiencias enriquecedoras, disminuyendo al mínimo las probabilidades detener consecuencias no deseadas como embarazos o enfermedades de transmisión sexual.
Para quienes investigamos este tema es importante contrastar la información que recibimos durante el tiempo que cursamos el nivel secundaria con la que se imparte actualmente y así tener una idea general sobre los temas que se les imparte a los alumnos acerca de la sexualidad, esperando que la enseñanza del mismohaya mejorado y que el programa educativo sea adecuado a su nivel escolar.








OBJETIVO GENERAL.
• Identificar la eficiencia del programa de educación sexual impartida en el primer grado del nivel medio básico mediante la evaluación del nivel de conocimiento que tienen los alumnos acerca del tema.


OBJETIVOSESPECÍFICOS.
• Reconocer los métodos anticonceptivos más comunes que utilizan los alumnos.
• Determinar qué importancia tiene la educación sexual en los alumnos.
• Distinguir de que formas actúan los alumnos en situaciones críticas de sexualidad.
• Analizar de qué forma previenen los alumnos problemas de sexualidad.
• Contrastar la información de educación sexual impartida hace años con la que se imparteactualmente.











Hipótesis
H1-. El programa de educación sexual se imparte de madera adecuada en el nivel medio básico.
H2-. Alumnos reciben la información adecuadamente de la educación sexual.
H3-. Los maestros imparten de manera precisa los temas de sexualidad.



















Características de la población y la muestra.
En la secundaria Luis Donaldo Colosio Murrieta
Clave:27ETVO411D.
E.J. Paso y Playa.
H. Cárdenas Tabasco.
Características del entorno del trabajo:
Es una zona rural, está a un costado de la carretera Cárdenas Huimanguillo, está techado con un Domo. Los salones están compuestos de aproximadamente 30 alumnos y un docente.

















Marco teórico.
La Educación Sexual es la parte de la educación general que incorpora los conocimientosbio-psico-sociales de la sexualidad, como parte de la formación integral del educando. Su objetivo básico es lograr la identificación e integración sexual del individuo y capacitarlo para que se cree sus propios valores y actitudes que le permitan realizarse y vivir su sexualidad de una manera sana y positiva, consciente y responsable dentro de su cultura, su época y su sociedad. EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO DELINSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL: Metodología y Educación Sexual. Editor INES. Col.: Educación sexual. Vol. VIII. Sto. Domingo, 1976. p. 14
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