PROYECTO DE SEXUALIDAD
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2014
PROYECTO: NUESTRA SEXUALIDAD
DIAGNOSTICO.
En la Esc. Prim. ”Melchor Ocampo” turno Matutino se requiere establecer acciones específicas en los grupos de 6º grado A, B y C, sobre temas de Educación Sexual , esto con el fin de fortalecer el desarrollo emocional, físico y mental de cada estudiante de una manera en la cual se involucren losaspectos más importantes: La Persona, La Pareja, La Familia y La Sociedad, en las cuales se desenvuelve cotidianamente.
Para llevarlo a cabo se requiere de tiempo, espacios y metodologías que permitan a cada alumno, encontrar respuestas a sus múltiples interrogantes que los inquietan, con respecto a su desarrollo evolutivo las cuales muchas de lasveces no externan por pena a quedar en ridículo o temor a lo desconocido, para brindarles soluciones oportunas y eficaces para entender las diferentes manifestaciones de su ser en los aspectos emocional, mental y físico.
JUSTIFICACION.
Busco desarrollar este proyecto pedagógico de Educación Sexual para que fortalezca eldesarrollo integral de los alumnos, y que de una forma dinámica y consciente asuman su rol dentro de la sociedad en la que se desenvuelven día a día.
Pretendo que este proceso desarrolle la autonomía, autoestima, convivencia y salud, como persona les ayude a construir su identidad, conciencia y singularidad. Dentro de la familia como núcleosocializador donde se fomenten los valores, actitudes y comportamientos, y sentar las bases para que en el futuro, al formar una pareja, construyan y vivan su sexualidad de manera sana, responsable y placentera.
El grado a trabajar es el de 6º grado, teniendo en cuenta la etapa de desarrollo de los alumnos, así como sus necesidades,intereses e inquietudes.
OBJETIVOS:
Lograr de una manera responsable que los alumnos y alumnas de 6º grado, acepten, aprecien y sobre todo respeten su cuerpo.
Promover cambio de actitudes, practica de valores, ampliación de conocimientos y comportamientos relativos a la sexualidad y la afectividad.
Replantear los roles sexualestradicionales entre hombre-mujer que permitan la igualdad de condiciones en sus diferentes espacios.
Generar en los estudiantes una actitud positiva frente a las diferentes manifestaciones de sexualidad y afecto.
Habilidades
• Búsqueda, selección y comunicación de información.
• Formulación de preguntas e hipótesis.
• Observación, medición yregistro.
• Comparación, contrastación y clasificación.
• Establecimiento de relación entre datos, causas, efectos y variables.
• Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones.
• Identificación de problemas y distintas alternativas para su solución.
Actitudes y valores Relacionados con la ciencia escolar
• Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo.
• Apertura anuevas ideas y aplicación del escepticismo informado.
• Honestidad al manejar y comunicar información respecto a fenómenos y procesos naturales estudiados.
• Disposición para el trabajo colaborativo.
Vinculados a la promoción de la salud y el cuidado del ambiente en la sociedad
• Autonomía para la toma de decisiones.
• Responsabilidad y compromiso.
• Capacidad de acción y participación.• Prevención de enfermedades, accidentes,
adicciones y situaciones de riesgo.
Hacia la ciencia y la tecnología.
• Reconocimiento de la búsqueda constante de
mejores explicaciones y soluciones, así como de sus
alcances y limitaciones.
• Valoración de las aportaciones en la comprensión
del mundo y la satisfacción de necesidades, así
como de sus riesgos.
CIENCIAS NATURALES
TEMA:...
DIAGNOSTICO.
En la Esc. Prim. ”Melchor Ocampo” turno Matutino se requiere establecer acciones específicas en los grupos de 6º grado A, B y C, sobre temas de Educación Sexual , esto con el fin de fortalecer el desarrollo emocional, físico y mental de cada estudiante de una manera en la cual se involucren losaspectos más importantes: La Persona, La Pareja, La Familia y La Sociedad, en las cuales se desenvuelve cotidianamente.
Para llevarlo a cabo se requiere de tiempo, espacios y metodologías que permitan a cada alumno, encontrar respuestas a sus múltiples interrogantes que los inquietan, con respecto a su desarrollo evolutivo las cuales muchas de lasveces no externan por pena a quedar en ridículo o temor a lo desconocido, para brindarles soluciones oportunas y eficaces para entender las diferentes manifestaciones de su ser en los aspectos emocional, mental y físico.
JUSTIFICACION.
Busco desarrollar este proyecto pedagógico de Educación Sexual para que fortalezca eldesarrollo integral de los alumnos, y que de una forma dinámica y consciente asuman su rol dentro de la sociedad en la que se desenvuelven día a día.
Pretendo que este proceso desarrolle la autonomía, autoestima, convivencia y salud, como persona les ayude a construir su identidad, conciencia y singularidad. Dentro de la familia como núcleosocializador donde se fomenten los valores, actitudes y comportamientos, y sentar las bases para que en el futuro, al formar una pareja, construyan y vivan su sexualidad de manera sana, responsable y placentera.
El grado a trabajar es el de 6º grado, teniendo en cuenta la etapa de desarrollo de los alumnos, así como sus necesidades,intereses e inquietudes.
OBJETIVOS:
Lograr de una manera responsable que los alumnos y alumnas de 6º grado, acepten, aprecien y sobre todo respeten su cuerpo.
Promover cambio de actitudes, practica de valores, ampliación de conocimientos y comportamientos relativos a la sexualidad y la afectividad.
Replantear los roles sexualestradicionales entre hombre-mujer que permitan la igualdad de condiciones en sus diferentes espacios.
Generar en los estudiantes una actitud positiva frente a las diferentes manifestaciones de sexualidad y afecto.
Habilidades
• Búsqueda, selección y comunicación de información.
• Formulación de preguntas e hipótesis.
• Observación, medición yregistro.
• Comparación, contrastación y clasificación.
• Establecimiento de relación entre datos, causas, efectos y variables.
• Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones.
• Identificación de problemas y distintas alternativas para su solución.
Actitudes y valores Relacionados con la ciencia escolar
• Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo.
• Apertura anuevas ideas y aplicación del escepticismo informado.
• Honestidad al manejar y comunicar información respecto a fenómenos y procesos naturales estudiados.
• Disposición para el trabajo colaborativo.
Vinculados a la promoción de la salud y el cuidado del ambiente en la sociedad
• Autonomía para la toma de decisiones.
• Responsabilidad y compromiso.
• Capacidad de acción y participación.• Prevención de enfermedades, accidentes,
adicciones y situaciones de riesgo.
Hacia la ciencia y la tecnología.
• Reconocimiento de la búsqueda constante de
mejores explicaciones y soluciones, así como de sus
alcances y limitaciones.
• Valoración de las aportaciones en la comprensión
del mundo y la satisfacción de necesidades, así
como de sus riesgos.
CIENCIAS NATURALES
TEMA:...
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