proyecto de simon bolivar

Introducción
A continuación veremos en el siguiente trabajo, la vida y obra de Simón Bolívar, los hechos más importantes de su carrera política, sus decretos y su trágica muerte.
Además podemos conocer más de ese hombre tan importante de la historia Venezolana como lo es SIMÒN BOLÍVAR.
El Interés de Bolívar por la política comenzó el 10 de Mayo de 1828, y todo esto no hubiese pasadosi la mujer de bolívar no hubiese muerto porque gracias a ello Bolívar tuvo que regresar a Europa e ir por los caminos de la política y dejar la carrera en que estaba dedicado actualmente. Después de despertar su interés por la política Bolívar participó en la sociedad patriótica de Caracas de 1811 e hizo un juramento en el Monte Sacro en el cual juró que nunca descansaría su brazo hasta que hayaroto las cadenas que los oprimían.
Bolívar hizo un manifiesto en la ciudad de Cartagena en el cual indicaba las causas de las pérdidas de la primera república y para establecer orientaciones y medidas que debe tomar la nueva granada para evitar el destino sufrido por Venezuela.
Luego hizo una Carta conocida hoy como “La Carta de Jamaica” en el cual expresaba la forma en que el gobiernoprivaba a las personas de sus leyes y estableció que para ese tiempo el Gobierno era independentista.
Bolívar también llegó a ser presidente de la república y en su gobierno se dirigió en busca de la libertad de Nueva Granada con soldados llaneros y oficiales de la Legión Británica, emprendió la 'Campaña de los Andes', que culminó con la derrota de Barreiro en Boyacá el 7 de agosto y dejó libre laNueva Granada.
Bolívar también tenía sus ideas políticas para con la “Gran Colombia”, una de ellas era la igualdad en la cual él pensaba que los ciudadanos no fueran privados de sus leyes ni derechos y que no hubiera privilegios para con ninguno y que no hubiera clase social.
Un congreso que debemos pasar por alto es el Congreso de angostura que se realizó en la actual ciudad Bolívar, y queacabaría con constituir a la Gran Colombia y en el cual en una de sus primeras sesiones se nombró a Bolívar Presidente de la República este nombramiento gracias al un Discurso que dio llamado el Discurso de Angostura el cual él se manifestó a favor de la Democracia y la Libertad.
Enseñar de modo monótono, aburrido y sin ejemplos de la vida de nuestro libertador hace que los niños (as) no semotiven a conocer todo lo relacionado con nuestra identidad nacional.
Este grupo necesita estimulación, vista desde las dimensiones socioeducativos, buscando estrategias que ayuden de manera eficaz el conocimiento en el área de ciencias sociales. El siguiente proyecto tiene como fin enseñar mediante estrategias lúdicas, todo lo relacionado con nuestro libertador Simón Bolívar..
Espero que elsiguiente material sea de su agrado.








Diagnostico.
La U.E.N. “Republica del ecuador” ubicada en la Av. San Martin, fue declarada patrimonio cultural de la nación.
Comprende ambos turnos (Mañana Tarde)
Cuenta con salones amplios para 40 alumnos promedios por sección en la primera y segunda etapa, entre niños y niñas con edades comprendidas entre 6 a 15 años
El 3er grado sección B2está conformado por la cantidad de ----- varones y --- hembras con edades comprendidas entre – y – años respectivamente.
Este grupo presenta en su mayoría una lectura fluida, escritura legible, y los trabajos los realizan con orden y pulcritud.
Es un grupo muy cariñoso, respetuoso, colaborador, amigables y mantienen un buen compañerismo, dentro y fuera de su aula de clases.
Por medio de lasobservaciones se detecto que el grupo en su mayoría posee un deficiente conocimiento sobre la identidad, que nos representa como venezolanos. Teniendo como consecuencia la limitada información sobre algunas fechas patrias de Venezuela.






Identificación del problema socio pedagógico
La metáfora del tiempo histórico ha servido para conjugar en una misma cronología...