PROYECTO_DE_SUPERVISION
Páginas: 13 (3180 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
INSTITUTO POLIVALENTE “RAFAEL PINEDA PONCE”
PROYECTO EDUCATIVO DE SUPERVISION (PES)
SAN NICOLAS ,SANTA BARBARA, HONDURAS
AÑO 2014
1. INTRODUCCION
El sistema educativo nacional de Honduras requiere de una verdadera transformación, en el marco de la gestión de la supervisión educativa, tomando en cuenta que dichatarea constituye un proceso que implica en un principio, un acompañamiento y un análisis, una valoración cuidadosa y objetiva de la prestación del servicio para que con base en los resultados, se promuevan las actividades didácticas adecuadas y necesarias para cumplir con éxito la labor educativa.
El proyecto educativo de supervisión se realiza como una verdadera estrategia para la búsqueda de unacalidad sostenida en el centro educativo, con el propósito de impulsar, orientar y guiar a los docentes en la elaboración desarrollo e implementación del mismo.
Este proyecto es una herramienta valiosa para priorizar acciones, definir las líneas de acción a seguir y distribuir los recursos de acuerdo con las prioridades establecidas al interior de la institución.
Presentación
Elpresente proyecto de supervisión es un instrumento diseñado para ser aplicado única y exclusivamente en el Instituto Polivalente “RAFAEL PINEDA PONCE”.
El fin primordial del proyecto es el de contribuir a mejorar sustancialmente la calidad educativa que este centro Educativo ofrece, mediante la aplicación de técnicas innovadoras de supervisión en las que sobresalen el servir de guía,orientación y acompañamiento a los docentes que en el mismo laboran.
Las actividades que se presentan tienden a proyectarse en función de proporcionar herramientas pedagógicas que motiven a mejorar profesionalmente a los actores involucrados en el proceso educativo.
Tomando en cuenta la siguiente Situación problemática:
En años anteriores el concepto que se tenia de supervisión era el de un proceso deinspección y fiscalización haciendo de menos los beneficios que la supervisión da al proceso educativo.
Este proyecto tiende a rescatar el concepto básico y sutil que la supervisión ofrece para el mejoramiento de calidad del proceso educativo del Instituto Polivalente Rafael Pineda Ponce.
Para tal fin contamos con el apoyo incondicional las autoridades del Ramo, el personal administrativo,técnico y personal docente.
Para concretar este proyecto se necesita de la logística y financiamiento así como también de jornadas de capacitación, la disponibilidad del personal posibilitará el éxito de éste procedimiento.
2. IDENTIDAD DEL PROYECTO
2.1 DATOS GENERALES
NOMBRE: INSTITUTO POLIVALENTE “RAFAEL PINEDA PONCE”
ACUERDO:
CODIGO:
FECHA DE CREACION: 14 de NOVIEMBRE de 1994DISTRITO: No. 03
LUGAR: BARRIO EL PORTON
MUNICIPIO: SAN NICOLAS
DEPARTAMENTO: SANTA BARBARA
RESPONSABLE: Director
NUMERO DE DOCENTES: 25 Docentes
MODALIDADES: CICLO BASICO TECNICO
Bachillerato en Electricidad
Bachillerato en Ciencias y Letras
Técnico en Computación
Educación Comercial
DURACION DEL PROYECTO: Año 2014- 2020
2.2 NOMBRE DEL PROYECTO
“Hacia una práctica educativa decalidad mediante la implementación del proyecto educativo de supervisión PES”
2.3 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL INSTITUTO
DIRECTIVA DOCENTE: Director
Subdirector
Secretario
PERSONAL TECNICO DOCENTE: Coordinadores de área
Jefes de taller/laboratorios
Consejeros
DOCENTES EN SERVICIO ESTRICTO (25docentes)
PERSONAL DE SERVICIO (aseadoras y vigilantes)
ALUMNOS (680)
PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIONESCOLABORADORAS
2.4 SITUACION PROBLEMÁTICA
El Instituto Polivalente “Rafael Pineda Ponce” por ser una institución de carácter Oficial
La mayoría de docentes que aquí laboran están en proceso de profesionalización, en el desempeño profesional, los docentes laboran bajo su propio ritmo y las dificultades que se les presentan las solucionan usando medios o recursos que estén a su alcance, recursos que...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
INSTITUTO POLIVALENTE “RAFAEL PINEDA PONCE”
PROYECTO EDUCATIVO DE SUPERVISION (PES)
SAN NICOLAS ,SANTA BARBARA, HONDURAS
AÑO 2014
1. INTRODUCCION
El sistema educativo nacional de Honduras requiere de una verdadera transformación, en el marco de la gestión de la supervisión educativa, tomando en cuenta que dichatarea constituye un proceso que implica en un principio, un acompañamiento y un análisis, una valoración cuidadosa y objetiva de la prestación del servicio para que con base en los resultados, se promuevan las actividades didácticas adecuadas y necesarias para cumplir con éxito la labor educativa.
El proyecto educativo de supervisión se realiza como una verdadera estrategia para la búsqueda de unacalidad sostenida en el centro educativo, con el propósito de impulsar, orientar y guiar a los docentes en la elaboración desarrollo e implementación del mismo.
Este proyecto es una herramienta valiosa para priorizar acciones, definir las líneas de acción a seguir y distribuir los recursos de acuerdo con las prioridades establecidas al interior de la institución.
Presentación
Elpresente proyecto de supervisión es un instrumento diseñado para ser aplicado única y exclusivamente en el Instituto Polivalente “RAFAEL PINEDA PONCE”.
El fin primordial del proyecto es el de contribuir a mejorar sustancialmente la calidad educativa que este centro Educativo ofrece, mediante la aplicación de técnicas innovadoras de supervisión en las que sobresalen el servir de guía,orientación y acompañamiento a los docentes que en el mismo laboran.
Las actividades que se presentan tienden a proyectarse en función de proporcionar herramientas pedagógicas que motiven a mejorar profesionalmente a los actores involucrados en el proceso educativo.
Tomando en cuenta la siguiente Situación problemática:
En años anteriores el concepto que se tenia de supervisión era el de un proceso deinspección y fiscalización haciendo de menos los beneficios que la supervisión da al proceso educativo.
Este proyecto tiende a rescatar el concepto básico y sutil que la supervisión ofrece para el mejoramiento de calidad del proceso educativo del Instituto Polivalente Rafael Pineda Ponce.
Para tal fin contamos con el apoyo incondicional las autoridades del Ramo, el personal administrativo,técnico y personal docente.
Para concretar este proyecto se necesita de la logística y financiamiento así como también de jornadas de capacitación, la disponibilidad del personal posibilitará el éxito de éste procedimiento.
2. IDENTIDAD DEL PROYECTO
2.1 DATOS GENERALES
NOMBRE: INSTITUTO POLIVALENTE “RAFAEL PINEDA PONCE”
ACUERDO:
CODIGO:
FECHA DE CREACION: 14 de NOVIEMBRE de 1994DISTRITO: No. 03
LUGAR: BARRIO EL PORTON
MUNICIPIO: SAN NICOLAS
DEPARTAMENTO: SANTA BARBARA
RESPONSABLE: Director
NUMERO DE DOCENTES: 25 Docentes
MODALIDADES: CICLO BASICO TECNICO
Bachillerato en Electricidad
Bachillerato en Ciencias y Letras
Técnico en Computación
Educación Comercial
DURACION DEL PROYECTO: Año 2014- 2020
2.2 NOMBRE DEL PROYECTO
“Hacia una práctica educativa decalidad mediante la implementación del proyecto educativo de supervisión PES”
2.3 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL INSTITUTO
DIRECTIVA DOCENTE: Director
Subdirector
Secretario
PERSONAL TECNICO DOCENTE: Coordinadores de área
Jefes de taller/laboratorios
Consejeros
DOCENTES EN SERVICIO ESTRICTO (25docentes)
PERSONAL DE SERVICIO (aseadoras y vigilantes)
ALUMNOS (680)
PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIONESCOLABORADORAS
2.4 SITUACION PROBLEMÁTICA
El Instituto Polivalente “Rafael Pineda Ponce” por ser una institución de carácter Oficial
La mayoría de docentes que aquí laboran están en proceso de profesionalización, en el desempeño profesional, los docentes laboran bajo su propio ritmo y las dificultades que se les presentan las solucionan usando medios o recursos que estén a su alcance, recursos que...
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