proyecto de sustancias psicoactivas

PROYECTO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
“UNA NUEVA VIDA SIN LAS DROGAS Y EL ALCOHOL”
PROYECTO EDUCATIVO PARA LA INTERVENCIÓN DEL CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS A LOS Y LAS ESTUDIANTES, ACUDIENTES,
PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA MIXTA DOMINGO SABIO MODESTO, DEL BARRIO CIUDAD MODESTO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA, DURANTEN EL AÑO 2014.
FEBRERO 2014
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL:
Informar y sensibilizar en el consumo de sustancias psicoactivas a los y las
estudiantes, acudientes, padres de familia, y comunidad, de la Institución
ESCUELA MIXTA DOMINGO SABIO MODESTO, del barrio Ciudad Modesto de la ciudad de Barranquilla, durante el año 2014.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Indagar conocimiento previos y las principales necesidades que los y las
estudiantes de lainstitución tienen del consumo de sustancias psicoactivas.
2. Brindar información acorde con las necesidades específicas de los y las
estudiantes para una mayor receptividad y sentido de la información.
3. Sensibilizar a los y las estudiantes, acudientes, padres de familia y
comunidad, sobre el consumo de sustancias psicoactivas y una nueva vida
sin ellas.
PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOSINDICADORES ATIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
1. Indagar conocimiento previos y las principales necesidades que los y las estudiantes de la institución tienen del consumo de sustancias psicoactivas.
Saberes previos y necesidades identificadas de los y las estudiantes sobre el consumo de sustancias psicoactivas. A Junio de 2014.
1. Encuesta y Sensibilización:
Se diseñarán unas preguntas que los y lasestudiantes deberán contestar.
Luego el director de grupo orientará un diálogo sobre estas. Designará un
secretario para registrar las opiniones y por último el docente deber escribir
su propia apreciación sobre los y las estudiantes en cuanto al tema.
Luego se brindará material de sensibilización: unas diapositivas y una hoja con preguntas reflexivas, que se dejará en la fotocopiadora para quecada estudiante saque la copia.
(Básica primaria y bachillerato, 45 minutos)
- Directores de grupo.
- Formato de encuesta,
- Formato de registro.
- Fotocopias para docentes y estudiante.
- Lapiceros color negro
- CD con diapositivas
- Medios audiovisuales
- Hoja con preguntas reflexivas.



2. Video-foro:
Por medio de un video y unas preguntas abiertas y orientadoras, dialogar sobrelas principales necesidades que tienen los y las estudiantes. Luego el docente deberá realizar un registro. (Básica primaria y bachillerato, 45 minutos)
- Directores de grupo.
- Video
- Sala de audiovisuales
- Formato de registro
- Lapiceros color negro
- Fotocopias para docentes.
3. Árbol de problemas:
Elaboración artística de un árbol por parte de los y las estudiantes, en el cual lasraíces son las causas, el tronco los problemas y las ramas las consecuencias.
- Director de grupo.
- Estudiantes.
- Pliegos de papel periódico.
- Vinilos.
- Pinceles.
- Cartulina.
- Cinta pegante
4. Observación participante:
En las aulas de clase y descansos por parte de los y las docentes. Se solicita
a cada docente escribir sus observaciones sobre el consumo de sustancias psicoactivas enlos y las estudiantes. (Básica primaria y bachillerato)
- Docentes de la institución.
- Formato de registro
- Lapiceros color negro
5. Registro de encuestas
Observaciones:
Análisis y conclusiones por parte de las docentes responsables del proyecto.
- Docentes responsables del proyecto
- Computador
6. Informe:
A docentes y directivos docentes por vía correo electrónico, sobre los resultadosdel primer objetivo.
- Docentes responsables del proyecto
- Computador
- Internet
OBJETIVOS INDICADORES ATIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
2. Brindar información acorde con las necesidades específicas de los y las estudiantes para una mayor receptividad y sentido de la información.
Información dada al 100% de los y las estudiantes sobre las sustancias psicoactivas y su consumo, acorde con...