proyecto de tecnicas




Proyecto institucional
Prácticas Profesionales

Escuela Juana Manso
Año lectivo 2014
Alumnas:
Arias Florencia
Hinny Leisa
Moreno Florencia
Rubiolo Ailen

Profesoras:
Micol Marisa
Biglione Sandra

Fundamentación proyecto

Las técnicas de estudio son un conjunto de acciones y estrategias que realiza el estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de lasdiversas asignaturas. Estas acciones y estrategias son utilizadas para desplegar, organizar y materializar el pensamiento y creatividad.
Cuando se llevan a cabo, los alumnos aprenden a, repetir, subrayar, hacer esquema, hacer preguntas, deducir, inducir.
Partiendo de esta definición, desde la cátedra Practica Profesional de la carrera de Psicopedagogía, planteamos necesario la implementaciónde un proyecto institucional destinados a los alumnos de cuarto y quinto grado de la Escuela Juana Manso.
Dicho proyecto se establecerá en base a los contenidos establecidos en la planificación anual de la asignatura Ciencias Naturales del año 2014.Por lo que se hará un proyecto que incluirá temas relativos a las ciencias Naturales, como las diferentes características de los animales, así comotambién reconocer al ser humano como agente modificador del ambiente y su importancia en la preservación del mismo, los cuales serán abordados desde las diferentes técnicas de estudios.
Para aprender a estudiar no basta con conocer las técnicas, sino que es necesario ponerlas en prácticas diariamente en todas las asignaturas posibles para lograr llegar a establecer un hábito de práctica natural,por lo que la combinación de teoría y práctica favorecerá el rendimiento escolar de los alumnos.

Tiempo estimado:

Objetivos
Propiciar alternativas de solución para un problema
Estimular la creatividad de los y las estudiantes.
Propiciar la apertura y respeto hacia otras ideas y personas.
Favorecer el trabajo en equipo.
Fomentar la importancia del cuidado del medio ambiente antela explotación que realiza el hombre.








Cronograma de actividades
Cuarto grado
Escuela Juana Manso






Actividad número 1: Video educativo
Desde una aproximación descriptiva podemos decir que video educativo es aquel que desde sus etapas de investigación y realización lleva implícitos una intencionalidad, un tratamiento, una forma narrativa, una orientación, un enfoqueinformativo o formativo destinado a motivar, dinamizar, apoyar, o complementar procesos de promoción humana, por lo general, inscritos en proyectos más amplios de transformación y desarrollo social.
El video educativo no es un fin en sí mismo, es una herramienta de trabajo, un instrumento o recurso que según sus propuestas puede cumplir una función eficaz e importante en la superación de losdistintos grupos de población. Los temas de que se ocupa son tan variados como las dimensiones mismas que constituyen interés para la especie humana y el dominio y transformación de su entorno en una perspectiva de equilibrio planetario y cósmico.
Utilizaremos el video como disparador de la actividad.
Objetivo: Representar una serie de contenidos mediante imágenes para facilitar en losestudiantes el aprendizaje y desarrollar en ellos mayores habilidades mentales y así mismo aumentar su desarrollo educativo.

Título del video: “CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES Y SUS CARACTERISTICAS (PRIMARIA)”
Fuente: you tube
Duración: 6:42´´
Se les presenta a los niños un video educativo acerca de los animales y su clasificación, se les pedirá que presten mucha atención, ya que a partir de lo vistovan a tener que desarrollar diversas actividades. (Técnicas de estudio)



Actividad numero 2: Texto informativo
Las estrategias de aprendizaje han sido definidas como secuencias de procedimientos o actividades que se realizan con el fin de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información. Es decir, se trata de actividades intencionales que se llevan a cabo sobre...