proyecto de tesis pedro ruiz gallo

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN ACDÉMICA DOCENTE


“USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRESIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL 3ER.GRADO, SECCIÓN “B”, DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “RFAEL LOYZA GUEVARA”. CAJAMARCA 2006


PROYECTO PRESENTADO POR:

-MINCHAN LLICO, José Santos.
- PALOMINO GAMONAL, Néstor.
- PAREDES SAAVEDRA, Oscar Ramiro.

ASESORA:

- CASTILLO SEMINARIO, Lucinda.



CAJAMARCA, junio de 2006





PROYECTO DE INVESTIGACION

I. DATOS INFORMATIVOS.

TITULO.

“Uso adecuado de estrategias y técnicas deestudio para mejorar los niveles de compresión lectora de los alumnos del 3er.Grado, Sección “B”, del Colegio Nacional Técnico “Rfael Loyza Guevara”.

PERSONAL INVESTIGADOR :

1.2.1 AUTORES:

- MINCHAN LLICO, José Santos.
- PALOMINO GAMONAL, Néstor.
- PAREDES SAAVEDRA, Oscar Ramiro.1.2.2.- COLABORADOR (ES) :

- CASTREJON PALOMINO, Jesús.

1.2.3.- ASESORA:

- CASTILLO SEMINARIO, Lucinda.

1.3.- Centro de Investigación : CISE – FACHSE.
1.4.- Escuela Profesional : Educación PCAP.
1.5.- Lugar de Ejecución : C.N.T. “ Rafael Loyza Guevara”
1.6.- Duración Estimada: 6 meses.
1.7.- Fecha de Inicio : 06 Mayo 2006.
1.8.- Fecha de Culminación : 07 Octubre 2006.


II. PROBLEMÁTICA.

2.1.- Situación Problemática

La Institución Educativa Técnico “Rafael Loayza Guevara” fue creada en el año 1867, siendo director el profesor Julio Zambrano Palacios, con R.M. Nº 436-1867-ED, Y se encuentra ubicado al norte de la ciudad deCajamarca, en la av. 13 de julio, construido de material noble de dos plantas, compartido en cinco pabellones acondicionado para un aproximado de 900 alumnos funcionando en dos turnos, teniendo docentes netamente capacitados para laborar en esta institución. Así mismo cuenta con laboratorios física, química, así como de computo e Internet, y talleres para cumplir con la función técnica.

Los alumnosmatriculados en un porcentaje mayoritario proceden de la zona urbano marginal y un menor porcentaje de la ciudad, por lo que existe el problema de la enseñanza aprendizaje de la comprensión lectora en los diferentes grados, debido a una escasez de hábitos de estudio y debido de la zona donde provienen.

Es por eso que nosotros los responsables de investigación nos vemos en la imperiosanecesidad de realizar el presente trabajo de investigación que tiene como finalidad mejorar el nivel de comprensión lectora en los alumnos de nuestra muestra seleccionada.


2.2.- Problema de Investigación.

a) Formulación empírica

En la sección del 3er grado del C.N.T. “Rafael Loayza Guevara” los alumnos presentan un deplorable sentido de comprensión lectora para identificar el temade textos leídos, analizar información como: las ideas, el mensaje, los valores y los antivalores, etc; así también tiene deficiencias para elaborar resúmenes, mapas o esquemas para demostrar que han comprendido el texto.

Por lo que nosotros en condición de investigadores nos hemos propuesto a volcar nuestros conocimientos para dar una posible solución al problema planteado, aplicando técnicasy estrategias para enfrentar lo deplorables resultados..

b) Formulación Interrogativa

¿Cuál es el nivel de compresión lectora, de los alumnos de tercer grado “B” de educaión secundaria del Colegio Nacional Técnico “Rafel Loyza Guevara”?

¿Cuáles son las causas que determinan los niveles de compresión lectora en los alumnos del tercer grado del CNT. “R.L.G.”?...