PROYECTO DE TESIS

UNIVERSIDAD ANDINA “NÈSTOR CÀCERES VELÀSQUEZ”
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÌA EN EDUCACIÓN






PROYECTO DE TESIS
IMPORTANCIA DE LA PRESENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO Nº 08 DE SAN JERÓNIMO, 2013.

PROYECTO PRESENTADO POR LA LICENCIADA: VIGURIA NAVEROSFIDELIA PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR.


DOCENTE: Dr. LUIS TICONA CANAZA.

ANDAHUAYLA – PERÚ
2013

PÁGINA DEL JURADO Y FIRMA DEL ASESOR
UNIVERSIDAD ANDINA “NÈSTOR CÀCERES VELÀSQUEZ”
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÌA EN EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DE LA PRESENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN ELAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO Nº 08 DE SAN JERÓNIMO 2013.

PROYECTO PRESENTADO POR LA LICENCIADA: VIGURIA NAVEROS FIDELIA PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR.

APROBADO POR

PRESIDENTE DEL JURADO: ……………………………………………...………
Dr.………………………………………..…………….
MIEMBRO DEL JURADO : ………………………………………………………...
Mg. ……………………………………………………
MIEMBRO DEL JURADO : ………………………….........................................
Mg. ………………………………………………………
ASESOR DEL PROYECTO: ………………………………………………………….
Mg. O Dr. ………………………………………………


Andahuaylas, marzo del 2013
ÍNDICE
I. EL PROBLEMA
1.1. Exposición de la situación problemática1.2. Formulación del planteamiento del problema
1.3. Justificación de la investigación
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
2.2. Objetivos específicos
III. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
3.1. Antecedentes de la investigación
3.2. Marco teórico inicial que sustenta el proyecto de investigación
3.3. Marco conceptual
IV. HIPÓTESIS
4.1. Hipótesis de trabajo
4.2.Sub hipótesis
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA IN VESTIGACIÓN
5.1. Diseño de la investigación
5.2. Método o métodos aplicados a la investigación
5.3. Población y muestra
5.4. Técnicas, fuentes e instrumentos de investigación
5.5. Diseño de contrastación de la hipótesis
5.6. Estilo o normas de redacción utilizada en el proyecto de investigación
5.7.Matriz de consistencia
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. Presupuesto y financiamiento
6.2. Cronograma de actividades investigativas
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPÍTULOS
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IX. ANEXOS Y APÉNDICES



PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación titulado: Importancia de la presencia de los padres de familia en el aprendizajede los estudiantes del primer grado de educación secundaria en la institución educativa Agropecuario Nº 08 de San Jerónimo, 2013, tiene como propósito fundamental determinar la relación que existe entre la variable padres de familia y el aprendizaje de los estudiantes, es decir; si las deficiencias en el desarrollo del proceso de aprendizaje de los estudiantes, traducidos en bajo rendimientoescolar, se deben a la ausencia de los padres de familia durante año escolar en la cursan sus menores hijos.
Este problema de ausentismo de parte de los padres de familia se viene observando desde hace varios años en la institución.
Evidentemente, los resultados de de este trabajo de investigación, además de permitirme obtener el título de Post Grado, constituirán una fuente deinformación muy útil para resolver el problema aprendizaje.
En la elaboración de este proyecto se ha tomado en cuenta los pasos metodológicos y procedimientos que comprende el proceso de la investigación científica, en tal sentido, espero haber cumplido con las exigencias técnicas de jurado evaluador.




I. EL PROBLEMA
1.1. Exposición de la situación problemática...