Proyecto de Tesis

Lic. Yojaira Morillas Terrones



PROGRAMA PROPEDEUTICO PARA FORTALECER COMPETENCIAS DE INGRESO DE ALUMNAS DEL I CICLO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UPAO


PROYECTO DE TESIS














UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA POST GRADO DE EDUCACIÓN



Trujillo, Febrero del 2013
I. ASPECTOS INFORMATIVOS

1.TITULO:
PROGRAMA PROPEDEUTICO PARA FORTALECER COMPETENCIAS DE INGRESO DE ALUMNAS DEL I CICLO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UPAO

2. AUTORA
Lic. Yojaira Morillas Terrones

3. ASESORA
Dra. Maricela Sánchez Abanto

4. TIPO DE INVESTIGACION:
Por su finalidad: Aplicada
Por su profundidad: Pre – experimental

5. RÉGIMEN DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACION:
Libre

6.INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE EL PROYECTO
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

7. UNIDAD ACADÉMICA:
Escuela Postgrado de Educación
Facultad de Educación y Humanidades
Universidad Privada Antenor Orrego

8. LUGAR DONDE SE REALIZA LA INVESTIGACIÓN:
Alumnas e I Ciclo de Educación Inicial. Semestre 2013-10

9. DURACIÓN ESTIMADA DEL TRABAJO:
Cuatro (6) meses: Marzo – Julio10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:


Actividades
1 mes
2 meses
3 meses
4 meses
Selección de la programa
x















Selección de materiales

x














Elaboración del programa


X













Diseño del programa



x












Aplicación del programa




x
x
x
x
X
X






Evaluación yRecolección de datos









x
x
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Análisis estadístico












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Redacción informe














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Revisión y corrección
















Proceso de publicación

















11. RECURSOS:
a. Personal:
Autor : Lic. Yojaira Morillas Terrones
Asesor : Dra. Maricela Sanchez Abanto

b. Bienes:Materiales: papel bond, CDs, Lapiceros,Cinta Masking.
Equipos: Impresora, PC Pentium 4.

c. Servicios:
Asesoría, movilidad, fotocopias, empastados, tipeos.

12. PRESUPUESTO:















13. FINANCIACIÓN
Autofinanciado

II. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:

1. PROBLEMA:
a. Planteamiento del problema:
La situación actual de las alumnas del I Ciclo de la Carrera deEducación Inicial de la Universidad Privada Antenor Orrego no muestran la totalidad de competencias y capacidades vocacionales de la Carrera requiere como lo dice el perfil de ingreso. Se observa que existe un gran porcentaje de desaprobación y bajas notas en los primeros ciclos. Los cursos básicos son desaprobados y casi el 10% desertan de la carrera. Los alumnos que continúan muestran problemas decomprensión de lectura, capacidad para resolver problemas, no tienen habilidades artísticas básicas y no tienen mecanismos básicos para el control de emociones, entre otros.
Por lo tanto, la propuesta de un programa propedéutico para fortalecer las competencias vocacionales de las alumnas del I ciclo.

b. Enunciado:
¿En qué medida un programa propedéutico fortalecerá las competenciasvocacionales del perfil de ingreso en alumnas del I ciclo de la Escuela de Educación Inicial?




2. HIPÓTESIS:
H1: Si aplicáramos un programa propedéutico se fortalecerá las competencias de ingreso en alumnas del I Ciclo de la Carrera de Educación Inicial.

H0: Si no aplicáramos un programa propedéutico se fortalecerá las competencias de ingreso en alumnas del I Ciclo de la Carrera deEducación Inicial.

Después de definir nuestra hipótesis vamos a mencionar nuestras variables:

Variable Dependiente (V.D.):
Competencias de Ingreso, cuyos indicadores son:
Habilidades básicas de comunicación oral y escrita.
Predisposición para el desarrollo de habilidades artísticas.
Utilización básica de mecanismos para el control de emociones.

Variable Independiente (V.I.):
Programa...