PROYECTO DE TESIS
Páginas: 39 (9707 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE INGENIERIA EN INFORMATICA Y SISTEMAS
PROYECTO DE INVESTIGACION DE TESIS:
Presentado por:
EVONNY KRISTHEL TABOADA ARÉVALO
Asesor:
Ing. RANNOVERNG YANAC MONTESINO
Tingo María – Perú
2014
TÍTULO
Evaluación del Uso del Aula Virtual para Diseñar Estrategias y Mejorar el Apoyo al Proceso de Aprendizaje en laUniversidad Nacional Agraria de la Selva-Tingo María.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN
Actualmente el uso de las aulas virtuales está ampliamente extendido ocasionando transformaciones y cambios en diferentes aspectos del aprendizaje de los alumnos, que demandan seres autónomos, creativos, críticos y emprendedores, con capacidades y competencias para desenvolverse en un contextocada vez más variable. Desde esta perspectiva, a la educación, en todos sus niveles como motor de desarrollo y cambio social, le corresponde formar un ser humano que responda a las características requeridas para la sociedad actual.
La Universidad Nacional Agraria de la Selva no es ajena a este cambio informático que se viene dando a nivel mundial, ya que cuenta con un aula virtual la cual loutilizan alumnos como docentes.
El problema de aprendizaje en los estudiantes puede radicar en muchos factores, entonces esta investigación realizará una evaluación del uso del aula virtual y mejorar el apoyo del proceso de aprendizaje la que nos permitirá diseñar posteriormente estrategias para mejorar esto. Si bien es cierto en nuestro país la informática y distintas tecnologías nohan llegado a todos los lugares del Perú, motivo por el cual una causa de dar pie a la presente investigación es que aún existen muchos alumnos que tienen deficiencia en lo que respecta la cultura informática en la Universidad que estudio pues no hacen el uso debido, no solo alumnos, también docentes que conocen pero que no lo utilizan e incluso no complementan sus enseñanzas usando herramientasinformáticas. Existen docentes que si están haciendo uso del aula virtual, incentivando a su utilización; respecto a esto también apunta la siguiente investigación con la pregunta ¿Si se está ayudando e incentivando a los alumnos a mejorar el aprendizaje?
Por todo esto el objeto de estudio para llevar a cabo la evaluación del uso del aula virtual será enfocado en el “Uso de laplataforma virtual como proceso de aprendizaje” para luego de la evaluación lograr las mejoras respectivas a través del diseño de estrategias.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Para dar relevancia a la presente investigación se propone responder a las siguientes preguntas al finalizar:
¿Es un factor tecnológico influyente para el aprendizaje de los alumnos?
¿La infraestructura tecnológica escausa principal de que el aula virtual no se realice de manera óptima?
¿Es el factor económico la causa de reducir la capacidad de acceso para el uso del aula virtual?
¿Es la deficiente cultura informática el factor por el que no utilicen de manera óptima el aula virtual y por ende del poco aprendizaje de los usuarios?
1.3. SELECCIÓN DEL PROBLEMA
I.3.1. CRITERIOS BÁSICOS PARA IDENTIFICARPROBLEMAS
Incumplimientos
Este criterio es considerado ya que para los estudiantes de la UNAS es obligatorio que todos posean un usuario y clave para el acceso al aula virtual, incluso en el boletín de estudios al inicio de cada semestre indican la página correspondiente del campus para ingresar y en CTIC automáticamente se puede adquirir el usuario y la clave, se incumple porque si bien escierto no todos llegan a pedir su usuario y clave ya que algunas facultades no están muy relacionados con este uso del aula virtual por lo cual no sacan provecho.
Carencias
En este criterio consideramos las carencias de conocimiento de parte de los alumnos e incluso docentes para el uso adecuado del aula virtual.
Deficiencias
Considerando el uso incorrecto o poco uso de parte de los...
FACULTAD DE INGENIERIA EN INFORMATICA Y SISTEMAS
PROYECTO DE INVESTIGACION DE TESIS:
Presentado por:
EVONNY KRISTHEL TABOADA ARÉVALO
Asesor:
Ing. RANNOVERNG YANAC MONTESINO
Tingo María – Perú
2014
TÍTULO
Evaluación del Uso del Aula Virtual para Diseñar Estrategias y Mejorar el Apoyo al Proceso de Aprendizaje en laUniversidad Nacional Agraria de la Selva-Tingo María.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN
Actualmente el uso de las aulas virtuales está ampliamente extendido ocasionando transformaciones y cambios en diferentes aspectos del aprendizaje de los alumnos, que demandan seres autónomos, creativos, críticos y emprendedores, con capacidades y competencias para desenvolverse en un contextocada vez más variable. Desde esta perspectiva, a la educación, en todos sus niveles como motor de desarrollo y cambio social, le corresponde formar un ser humano que responda a las características requeridas para la sociedad actual.
La Universidad Nacional Agraria de la Selva no es ajena a este cambio informático que se viene dando a nivel mundial, ya que cuenta con un aula virtual la cual loutilizan alumnos como docentes.
El problema de aprendizaje en los estudiantes puede radicar en muchos factores, entonces esta investigación realizará una evaluación del uso del aula virtual y mejorar el apoyo del proceso de aprendizaje la que nos permitirá diseñar posteriormente estrategias para mejorar esto. Si bien es cierto en nuestro país la informática y distintas tecnologías nohan llegado a todos los lugares del Perú, motivo por el cual una causa de dar pie a la presente investigación es que aún existen muchos alumnos que tienen deficiencia en lo que respecta la cultura informática en la Universidad que estudio pues no hacen el uso debido, no solo alumnos, también docentes que conocen pero que no lo utilizan e incluso no complementan sus enseñanzas usando herramientasinformáticas. Existen docentes que si están haciendo uso del aula virtual, incentivando a su utilización; respecto a esto también apunta la siguiente investigación con la pregunta ¿Si se está ayudando e incentivando a los alumnos a mejorar el aprendizaje?
Por todo esto el objeto de estudio para llevar a cabo la evaluación del uso del aula virtual será enfocado en el “Uso de laplataforma virtual como proceso de aprendizaje” para luego de la evaluación lograr las mejoras respectivas a través del diseño de estrategias.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Para dar relevancia a la presente investigación se propone responder a las siguientes preguntas al finalizar:
¿Es un factor tecnológico influyente para el aprendizaje de los alumnos?
¿La infraestructura tecnológica escausa principal de que el aula virtual no se realice de manera óptima?
¿Es el factor económico la causa de reducir la capacidad de acceso para el uso del aula virtual?
¿Es la deficiente cultura informática el factor por el que no utilicen de manera óptima el aula virtual y por ende del poco aprendizaje de los usuarios?
1.3. SELECCIÓN DEL PROBLEMA
I.3.1. CRITERIOS BÁSICOS PARA IDENTIFICARPROBLEMAS
Incumplimientos
Este criterio es considerado ya que para los estudiantes de la UNAS es obligatorio que todos posean un usuario y clave para el acceso al aula virtual, incluso en el boletín de estudios al inicio de cada semestre indican la página correspondiente del campus para ingresar y en CTIC automáticamente se puede adquirir el usuario y la clave, se incumple porque si bien escierto no todos llegan a pedir su usuario y clave ya que algunas facultades no están muy relacionados con este uso del aula virtual por lo cual no sacan provecho.
Carencias
En este criterio consideramos las carencias de conocimiento de parte de los alumnos e incluso docentes para el uso adecuado del aula virtual.
Deficiencias
Considerando el uso incorrecto o poco uso de parte de los...
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