Proyecto De Tesis
Páginas: 50 (12366 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
1. INTRODUCCION
En Chile la población vulnerable en Salud está comprendida, entre otros, por dos grupos etarios extremos, teniendo así por un lado a la población adulta mayor y por el otro a los neonatos, dentro de los cuales se encuentran los recién nacidos prematuros de muy bajo peso al nacer(RNPMBPN).
El riesgo para este grupo de neonatos se debeprincipalmente a la inmadurez anatómica y funcional de diversos órganos, dentro de los que se destacan el reflejo débil de succión y deglución que originan dificultad para comer y peligro de aspiración; Inmadurez pulmonar que produce hipoventilación, hipoxia, acidosis respiratoria y metabólica, dificultad para mantener la temperatura corporal, mayor susceptibilidad a infecciones, depósitos limitados dehierro, capacidad limitada para excretar solutos en orina, estancia hospitalaria prolongada, etc. Todo ello repercute a corto y mediano plazo en el primer año de vida(1).
El nacimiento de un prematuro es un suceso frecuente, y sus cuidados constituyen actualmente un desafío permanente en los servicios de Neonatología. Los avances producidos en la ciencia médica y el desarrollo de altatecnología han generado un incremento en la sobrevivencia de estos niños, sin embargo aún con los grandes esfuerzos realizados para salvar la vida de estos y evitar un retraso e incapacidad en el desarrollo, la mortalidad sigue siendo alta. Un aspecto clave de los resultados a largo plazo es la integración de los padres como responsables del cuidado de su hijo que permita además una relaciónafectiva con el bebé, la adquisición de habilidades y destrezas. Para lo cual se debe tener en cuenta la condición social, económica y cultural relacionada con los padres, donde encontramos el ingreso familiar, escolaridad, acceso a la atención en salud y la escasa o nula educación para la salud(1-3)
Mientras el prematuro permanezca hospitalizado es necesario instruir a la madre sobre cómocuidar a su bebé. La educación para la salud es un proceso elemental con el cual se informa, motiva y ayuda a los padres a obtener los conocimientos necesarios para otorgar los cuidados pertinentes a sus hijos otorgándoles una mayor confianza y ayudándolos a enfrentar las dificultades y problemas ligados al cuidado de sus bebés, luego del alta hospitalaria. Es en este punto donde el personal deenfermería tiene la obligación de proporcionar educación más completa, atingente, oportuna y organizada para satisfacer las necesidades tanto de la madre con del recién nacido (RN)(1).
Es por lo anteriormente mencionado que se ha decidido abordar en este estudio la educación proporcionada a las madres y/o cuidadores de RNPMBPN debido a que es una herramienta fundamental en eldesarrollo que pueda alcanzar dicho bebé, esperando contribuir de alguna manera en la atención, y por que no, en la sobrevida de este grupo etario tan vulnerable.
Consecuentemente se intentar responder a la pregunta de investigación planteada, ¿Cuáles son los contenidos y metodologías educativas más pertinentes y eficaces para la ejecución de la educación dirigida a madres de reciénnacido prematuro muy bajo peso al nacer?, para lo cual se propone un estudio tipo mixto de metodología cuali- cuantitativa, a desarrollar mediante grupos focales y una breve encuesta dirigida a madres y/o cuidadores de RNPMBPN incluidos en el programa nacional de prematurez, las cuales presentan determinadas características de inclusión a los grupos focales, dicha investigación será realizara en laUnidad de Neonatología y Policlínico del programa de prematurez.
|Título tentativo |Diseño de metodología y material educativo a madres de RNPMBP de la Unidad de Neonatología del Hospital Clínico Regional |
| |Valdivia, período 2012...
En Chile la población vulnerable en Salud está comprendida, entre otros, por dos grupos etarios extremos, teniendo así por un lado a la población adulta mayor y por el otro a los neonatos, dentro de los cuales se encuentran los recién nacidos prematuros de muy bajo peso al nacer(RNPMBPN).
El riesgo para este grupo de neonatos se debeprincipalmente a la inmadurez anatómica y funcional de diversos órganos, dentro de los que se destacan el reflejo débil de succión y deglución que originan dificultad para comer y peligro de aspiración; Inmadurez pulmonar que produce hipoventilación, hipoxia, acidosis respiratoria y metabólica, dificultad para mantener la temperatura corporal, mayor susceptibilidad a infecciones, depósitos limitados dehierro, capacidad limitada para excretar solutos en orina, estancia hospitalaria prolongada, etc. Todo ello repercute a corto y mediano plazo en el primer año de vida(1).
El nacimiento de un prematuro es un suceso frecuente, y sus cuidados constituyen actualmente un desafío permanente en los servicios de Neonatología. Los avances producidos en la ciencia médica y el desarrollo de altatecnología han generado un incremento en la sobrevivencia de estos niños, sin embargo aún con los grandes esfuerzos realizados para salvar la vida de estos y evitar un retraso e incapacidad en el desarrollo, la mortalidad sigue siendo alta. Un aspecto clave de los resultados a largo plazo es la integración de los padres como responsables del cuidado de su hijo que permita además una relaciónafectiva con el bebé, la adquisición de habilidades y destrezas. Para lo cual se debe tener en cuenta la condición social, económica y cultural relacionada con los padres, donde encontramos el ingreso familiar, escolaridad, acceso a la atención en salud y la escasa o nula educación para la salud(1-3)
Mientras el prematuro permanezca hospitalizado es necesario instruir a la madre sobre cómocuidar a su bebé. La educación para la salud es un proceso elemental con el cual se informa, motiva y ayuda a los padres a obtener los conocimientos necesarios para otorgar los cuidados pertinentes a sus hijos otorgándoles una mayor confianza y ayudándolos a enfrentar las dificultades y problemas ligados al cuidado de sus bebés, luego del alta hospitalaria. Es en este punto donde el personal deenfermería tiene la obligación de proporcionar educación más completa, atingente, oportuna y organizada para satisfacer las necesidades tanto de la madre con del recién nacido (RN)(1).
Es por lo anteriormente mencionado que se ha decidido abordar en este estudio la educación proporcionada a las madres y/o cuidadores de RNPMBPN debido a que es una herramienta fundamental en eldesarrollo que pueda alcanzar dicho bebé, esperando contribuir de alguna manera en la atención, y por que no, en la sobrevida de este grupo etario tan vulnerable.
Consecuentemente se intentar responder a la pregunta de investigación planteada, ¿Cuáles son los contenidos y metodologías educativas más pertinentes y eficaces para la ejecución de la educación dirigida a madres de reciénnacido prematuro muy bajo peso al nacer?, para lo cual se propone un estudio tipo mixto de metodología cuali- cuantitativa, a desarrollar mediante grupos focales y una breve encuesta dirigida a madres y/o cuidadores de RNPMBPN incluidos en el programa nacional de prematurez, las cuales presentan determinadas características de inclusión a los grupos focales, dicha investigación será realizara en laUnidad de Neonatología y Policlínico del programa de prematurez.
|Título tentativo |Diseño de metodología y material educativo a madres de RNPMBP de la Unidad de Neonatología del Hospital Clínico Regional |
| |Valdivia, período 2012...
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