proyecto de tesis

UNIVERSIDAD TRES CULTURAS.


LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.

IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN NIÑOS DE PREESCOLAR.

TESIS:
PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO
EN PEDAGOGÍA PRESENTA:

RUIZAGUILAR MARIBEL.
SANTOS HERNÁNDEZ NATALI.

ASESOR DE TESIS: LIC. VICTOR HUGO JIMENEZ BASTIAN.



M é x i c o D.F., J u n i o 2 0 1 5.


ÍNDICE.

1. Portada.
2. Índice.
3. Planteamiento delproblema.
3. Objetivo generales.
3. Objetivos específicos.
4. Objeto de investigación.
4. Preguntas de investigación.
5. Hipótesis.
5. Metodología.
6. Delimitación.
6. Variables: (independiente ydependiente).











PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La manera en que influye la autoestima en el desarrollo cognitivo y su entorno en los niños de preescolar.


OBJETIVO GENERAL.
Analizar los factores queinfluyen en el autoestima de los niños en preescolar.



OBJETIVO ESPECIFICOS.
Buscar estrategias positivas para la mejorar el autoestima de los niños de preescolar.
Identificar las causas que influyenen el autoestima de los niños de preescolar.




OBJETO DE INVESTIGACIÓN.

Nuestro modelo se basa en cómo influye la autoestima en los niños de preescolar, resolviendo problemas en su desarrollocognitivo y de su entorno.




PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

1. ¿Cuáles son las principales estrategias para lograr mejorar la autoestima en los niños de preescolar?
2. ¿Cómo influye la autoestima en eldesarrollo cognitivo y físico de los niños en preescolar?
3. ¿Qué factores de la autoestima influyen en los niños de preescolar?






HIPÓTESIS.

2. Influye de manera importante ya que por medio de laautoestima los niños se desenvuelven en su entorno y esto desarrollara una mejora en su aspecto cognitivo.
La pregunta uno y tres, se resuelven con el marco teórico.




METODOLOGÍA.

Esta investigaciónes documental, ya que se realizará para el proyecto de tesis, se basará en la consulta de libros y artículos para la mejora del autoestima en los niños de preescolar.







DELIMITACIÓN.

Esta...