PROYECTO DE TEXTURAS

Fundamentación:
La tarea en la sala de bebés se organiza a través de un trabajo flexible y personalizado con relación a los tiempos, propuestas y desarrollo de las acciones cotidianas. Respetandolas necesidades y modalidades peculiares de cada niño, se debe tender, paulatinamente, a incorporarlo al ritmo de la sala para compartir las propuestas con sus pares.
En este caso, elegimos trabajarcon texturas ya que los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, explorar, mover. Se conocen a sí mismos diferentes posibilidades demovimiento en este accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendo relaciones entre los objetos y sus acciones. Son estas primeras acciones exploratorias las que formarán las bases paraencontrar y desarrollar diversos modos de hacer.
El niño siente placer por explorar diferentes materiales. La práctica repetida en el uso de determinados materiales, le permitirá al niño alcanzarmayores logros y más independencia.
Explorar nuevas texturas les permitirá reconocer diversas calidades de materiales y las posibilidades expresivas que cada uno de estos materiales y herramientas lesbrinda.
La intención no es la formación de niños artistas, sino la de la ampliación de lo posible para todos los niños, al generar oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, lasensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación con otros.


Objetivos:
Que el niño logre:
• Iniciarse en el conocimiento de diferentes texturas.
• Explorar diferentes modos dedesplazamiento para buscar un objeto.
• Vivenciar las sensaciones que provocan diferentes texturas.
• Manipular intencionalmente los objetos (tomar, golpear, sacudir, frotar, soltar, etc.)
• Disfrutar delas diversas propuestas.
• Establezca lazos afectivos con sus pares y docente.


Contenidos:

• Texturas (áspera, suave, rugosa, lisa, etc.)
• Exploración de diferentes movimientos y...