Proyecto de Titeres
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
Proyecto: “Títeres”
Fundamentación
Propósitos
El ambiente natural y social:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite a los alumnos el acercamiento a materiales conocidos y aotros mas desconocidos, donde ellos puedan ampliar organizar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Practicas del lenguaje:
Habilitar la palabra para que todos losalumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en eljardín.
Lenguaje de las artes y los medios:
Teatro:
Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo detíteres, proporcionando un contacto un contacto fluido con ellos en diversas escenas.
Promover acciones en las cuales los títeres sean mediadores de comunicación oral, gestual, corporal entre losniños.
Educación visual:
Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como la construcción, elmoldeado, la pintura.
Indicadores de aprendizaje
El ambiente natural y social:
La capacidad de reconocer diferentes materiales y objetos.
Exploración de los materiales y sus diferencias.Practicas del lenguaje:
La expresión de opiniones y el respeto de turnos de habla y lo expresado por los otros.
La elaboración y producción de relatos, explicaciones, justificaciones cada vez másadecuadas a la situación comunicativa y a los diferentes propósitos planteados.
La planificación y revisión de los textos escritos.
Lenguaje de las artes y los medios:
Teatro:
La utilización dedistintos recursos expresivos- dramáticos en el manejo de los títeres (uso de la voz, gestos, movimientos, interacción con otros personajes, etc.) y la posibilidad de coordinar los diálogos y la...
Fundamentación
Propósitos
El ambiente natural y social:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite a los alumnos el acercamiento a materiales conocidos y aotros mas desconocidos, donde ellos puedan ampliar organizar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Practicas del lenguaje:
Habilitar la palabra para que todos losalumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en eljardín.
Lenguaje de las artes y los medios:
Teatro:
Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo detíteres, proporcionando un contacto un contacto fluido con ellos en diversas escenas.
Promover acciones en las cuales los títeres sean mediadores de comunicación oral, gestual, corporal entre losniños.
Educación visual:
Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como la construcción, elmoldeado, la pintura.
Indicadores de aprendizaje
El ambiente natural y social:
La capacidad de reconocer diferentes materiales y objetos.
Exploración de los materiales y sus diferencias.Practicas del lenguaje:
La expresión de opiniones y el respeto de turnos de habla y lo expresado por los otros.
La elaboración y producción de relatos, explicaciones, justificaciones cada vez másadecuadas a la situación comunicativa y a los diferentes propósitos planteados.
La planificación y revisión de los textos escritos.
Lenguaje de las artes y los medios:
Teatro:
La utilización dedistintos recursos expresivos- dramáticos en el manejo de los títeres (uso de la voz, gestos, movimientos, interacción con otros personajes, etc.) y la posibilidad de coordinar los diálogos y la...
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