Proyecto de trabajo
Páginas: 6 (1304 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2010
Trabajar por proyectos
“Los proyectos son actividades “reinas” del ámbito escolar. Son las actividades que estimulan a los niños a interrogarse sobre las cosas y a no conformarse con la primera respuesta problematizando así la realidad. Son las actividades que también permiten a los estudiantes diseñar sus procesos de trabajo activo y les orientan para relacionarse de modo más independientecon la cultura y con el mundo natural y socio-tecnológico que habitan”.
Los proyectos son un conjunto de actividades educativas donde se involucra el alumno y el docente para lograr las tareas que deben ejecutarse o un objetivo previamente establecido.
Los proyectos consisten en que se debe de trabajar en un tiempo adecuado es decir el proyecto debe de ser a un periodo de dos a cuatro semanasde duración. Los proyectos también se pueden establecer tiempos para lograrlos estableciendo si los queremos a corto, mediano o largo plazo.
“Utilizar proyectos como parte del currículo no es un concepto nuevo y los docentes los incorporan con frecuencia a sus planes de clase. Pero la enseñanza basada en proyectos es diferente: Es una estrategia educativa integral (holísitca), en lugar de serun complemento. El trabajo por proyectos es parte importante del proceso de aprendizaje”.
El proyecto se trata de un trabajo colaborativo combinando el estudio con las relaciones de comunicación entre los compañeros de trabajo, favoreciendo la estimulación de los niños en el interés por saber, conocer, y hacer, por motivo de que al trabajar por proyecto es un proceso de trabajo activo, locual el niño busca información pero no quedándose con una opinión sino propicia a la búsqueda de información de diferentes fuentes libros, internet, revistas, enciclopedias, etc, así después pueden establecer su propia opinión de acuerdo al trabajo que realizaron en la investigación.
Aplicar proyectos en la escuela requiere de un compromiso por parte del docente ya que ejerce un papel importantecomo guía y conductores.
El rol del docente es percibir situaciones que se presentan en el grupo, encaminar la búsqueda de soluciones, dar algunas herramientas necesarias para la búsqueda y sobre todo motivar a los alumnos con algún proyecto interesante para que ellos comprendan que tendrá sentido alguno y funcionalidad y por último el docente evaluara las situaciones.
Es decir antes deaplicar cualquier proyecto dentro del aula el docente es el que tiene que detectar situaciones que indiquen inquietudes, emociones de sus alumnos pues esto provocara el interés y la búsqueda sobre como satisfacerlo o solucionarlo, así proponer situaciones de aprendizaje que sean significativas para los alumnos. Así buscar enfrentar a los alumnos a situaciones que lo lleven a rescatar, comprender yaplicar todo aquello que aprende a una situación real.
Se vuelve todo un reto y aun más valioso al trabajar por proyectos ya que esto favorece a los maestros por motivo de que trabajan con grupos de niños que tienen diferentes estilos de aprendizaje, antecedentes étnicos y culturales y niveles de habilidad., mas sin embargo el docente debe de buscar estrategias que permiten integrar a losalumnos de acuerdo a los estilos formas y tiempos.
De acuerdo con nuestro interés de la enseñanza de las ciencias que abarco lo científico y lo tecnológico se destacan tres posibles tipos de proyectos: los científicos, los tecnológicos y los de investigación ciudadana o proyectos ciudadanos.
“En los proyectos científicos los niños realizan investigaciones similares hasta donde lo permiten suscondiciones con la realidad y el interés que muestre la persona que los conlleve a realizarlos puesto que se les debe de favorecer a los alumnos con herramientas necesarias para que ellos enriquezcan investigaciones y conocimientos”.
“En los Proyectos tecnológicos los niños desarrollan o evalúan un proceso o un producto de utilidad práctica, remedando así la labor de los tecnólogos”
“En...
“Los proyectos son actividades “reinas” del ámbito escolar. Son las actividades que estimulan a los niños a interrogarse sobre las cosas y a no conformarse con la primera respuesta problematizando así la realidad. Son las actividades que también permiten a los estudiantes diseñar sus procesos de trabajo activo y les orientan para relacionarse de modo más independientecon la cultura y con el mundo natural y socio-tecnológico que habitan”.
Los proyectos son un conjunto de actividades educativas donde se involucra el alumno y el docente para lograr las tareas que deben ejecutarse o un objetivo previamente establecido.
Los proyectos consisten en que se debe de trabajar en un tiempo adecuado es decir el proyecto debe de ser a un periodo de dos a cuatro semanasde duración. Los proyectos también se pueden establecer tiempos para lograrlos estableciendo si los queremos a corto, mediano o largo plazo.
“Utilizar proyectos como parte del currículo no es un concepto nuevo y los docentes los incorporan con frecuencia a sus planes de clase. Pero la enseñanza basada en proyectos es diferente: Es una estrategia educativa integral (holísitca), en lugar de serun complemento. El trabajo por proyectos es parte importante del proceso de aprendizaje”.
El proyecto se trata de un trabajo colaborativo combinando el estudio con las relaciones de comunicación entre los compañeros de trabajo, favoreciendo la estimulación de los niños en el interés por saber, conocer, y hacer, por motivo de que al trabajar por proyecto es un proceso de trabajo activo, locual el niño busca información pero no quedándose con una opinión sino propicia a la búsqueda de información de diferentes fuentes libros, internet, revistas, enciclopedias, etc, así después pueden establecer su propia opinión de acuerdo al trabajo que realizaron en la investigación.
Aplicar proyectos en la escuela requiere de un compromiso por parte del docente ya que ejerce un papel importantecomo guía y conductores.
El rol del docente es percibir situaciones que se presentan en el grupo, encaminar la búsqueda de soluciones, dar algunas herramientas necesarias para la búsqueda y sobre todo motivar a los alumnos con algún proyecto interesante para que ellos comprendan que tendrá sentido alguno y funcionalidad y por último el docente evaluara las situaciones.
Es decir antes deaplicar cualquier proyecto dentro del aula el docente es el que tiene que detectar situaciones que indiquen inquietudes, emociones de sus alumnos pues esto provocara el interés y la búsqueda sobre como satisfacerlo o solucionarlo, así proponer situaciones de aprendizaje que sean significativas para los alumnos. Así buscar enfrentar a los alumnos a situaciones que lo lleven a rescatar, comprender yaplicar todo aquello que aprende a una situación real.
Se vuelve todo un reto y aun más valioso al trabajar por proyectos ya que esto favorece a los maestros por motivo de que trabajan con grupos de niños que tienen diferentes estilos de aprendizaje, antecedentes étnicos y culturales y niveles de habilidad., mas sin embargo el docente debe de buscar estrategias que permiten integrar a losalumnos de acuerdo a los estilos formas y tiempos.
De acuerdo con nuestro interés de la enseñanza de las ciencias que abarco lo científico y lo tecnológico se destacan tres posibles tipos de proyectos: los científicos, los tecnológicos y los de investigación ciudadana o proyectos ciudadanos.
“En los proyectos científicos los niños realizan investigaciones similares hasta donde lo permiten suscondiciones con la realidad y el interés que muestre la persona que los conlleve a realizarlos puesto que se les debe de favorecer a los alumnos con herramientas necesarias para que ellos enriquezcan investigaciones y conocimientos”.
“En los Proyectos tecnológicos los niños desarrollan o evalúan un proceso o un producto de utilidad práctica, remedando así la labor de los tecnólogos”
“En...
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