Proyecto de trabajo
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2010
CAMPO FORMATIVO: 2.- Lenguaje y comunicación.
COMPETENCIA: Lenguaje oral: Comunica estados de ánimo, sentimientos,
emociones y vivencias a través del lenguajeoral.
ACTIVIDADES PERMANENTES: Rutina, saludo, cantos digitales, recordatorio del
día, fecha, mes y año, de las actividades a realizar, pase de lista,lavado de manos, ir al baño, educación física, recreo, lavado de
dientes, evaluación de actividades, despedida, etc.
DESCRIPCIÓN DE LASITUACIÓN
OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER
o Les mostrare unos dibujos con expresiones (alegría, tristeza, molestia y asombro.)
o Jugaremos “caras y gestos” por equipos, el niño que pase alfrente hará una expresión y el equipo contrario tendrá que decir de cual se trata.
o Les daré una hoja donde estarán los dibujos de las expresiones, los niños tendrán que elegir la que caracteriza suestado de ánimo actual y decorarla.
o Se les leerá un cuento por día y al final se les preguntara que sintieron al escuchar el relato.
o Por equipos, se les entregara uno o dos libros, losconsultaran y al final los colocaran en el recipiente correspondiente, según lo que sintieron al verlo (buscaran la figura que representa alegría, miedo, tristeza o asombro).
o Les diré que así comosintieron diversas emociones con los
o cuentos en la vida también experimentamos situaciones que nos producen algun sentimiento. Jugaremos “la botella”, el niño elegido tirara el dado y según laexpresión que salga es el tipo de historia o experiencia que contará.
o Les diré una frase o les mostrare objetos, según lo que sientan al escuchar o al verlos tendrán que desplazarse y buscar laexpresión correspondiente. La manera de irse y la ubicación de los letreros cambiarán.
o Cantaremos canciones en las cuales se expresen sentimientos.
o Al final de cada jornada de trabajo...
COMPETENCIA: Lenguaje oral: Comunica estados de ánimo, sentimientos,
emociones y vivencias a través del lenguajeoral.
ACTIVIDADES PERMANENTES: Rutina, saludo, cantos digitales, recordatorio del
día, fecha, mes y año, de las actividades a realizar, pase de lista,lavado de manos, ir al baño, educación física, recreo, lavado de
dientes, evaluación de actividades, despedida, etc.
DESCRIPCIÓN DE LASITUACIÓN
OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER
o Les mostrare unos dibujos con expresiones (alegría, tristeza, molestia y asombro.)
o Jugaremos “caras y gestos” por equipos, el niño que pase alfrente hará una expresión y el equipo contrario tendrá que decir de cual se trata.
o Les daré una hoja donde estarán los dibujos de las expresiones, los niños tendrán que elegir la que caracteriza suestado de ánimo actual y decorarla.
o Se les leerá un cuento por día y al final se les preguntara que sintieron al escuchar el relato.
o Por equipos, se les entregara uno o dos libros, losconsultaran y al final los colocaran en el recipiente correspondiente, según lo que sintieron al verlo (buscaran la figura que representa alegría, miedo, tristeza o asombro).
o Les diré que así comosintieron diversas emociones con los
o cuentos en la vida también experimentamos situaciones que nos producen algun sentimiento. Jugaremos “la botella”, el niño elegido tirara el dado y según laexpresión que salga es el tipo de historia o experiencia que contará.
o Les diré una frase o les mostrare objetos, según lo que sientan al escuchar o al verlos tendrán que desplazarse y buscar laexpresión correspondiente. La manera de irse y la ubicación de los letreros cambiarán.
o Cantaremos canciones en las cuales se expresen sentimientos.
o Al final de cada jornada de trabajo...
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