Proyecto De Transversalidad
Páginas: 5 (1136 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2012
PROYECTO DE TRANSVERSALIDAD
“PONIENDO EN MARCHA MI HABITO LECTOR”
Responsables:
LILIANA GOMEZ ARBOLEDA
LINA MARCELA VINASCO LEON
COLEGIO FRANCISCO REDONDO PONCE DE LEON
ROLDANILLO - VALLE
2012
PROYECTO DE TRANSVERSALIDAD
En el área de Lengua Castellana se pretende crear una mejora de las estrategias de comprensión lectora, nos proponemos redactar y poner en marcha, entretodos, el Presente Proyecto que titularemos “PONIENDO EN MARCHA MI HÁBITO LECTOR”.
Con el fin de integrar las diferentes áreas del conocimiento desde el grado 5° hasta el grado 10°.
Áreas que se integran en el proyecto: Transversalidad.
* Ciencias Naturales: Educación sexual, Medio ambiente. Planteamiento de problemas, inferencias y formulación de hipótesis que le permitan consolidarprogresivamente el pensamiento científico.
* Artística: Aprovechamiento del tiempo libre. Visión artístico-estética de una obra desde otros objetos artísticos.
* Español: Educación sexual, Aprovechamiento del tiempo libre, Inclusión, Medio ambiente, Democracia. Argumentación y dramatización de una obra literaria.
* Competencias ciudadanas: Democracia, Vocación lectora, Inclusión, Educaciónsexual, Aprovechamiento del tiempo libre. Exposición de criterios sobre un conflicto.
* Música: Educación sexual, Inclusión. Comprensión e importancia del significado de las creaciones.
* Ciencias sociales: Inclusión, Vocación lectora, Aprovechamiento del tiempo libre, Democracia. Análisis del momento histórico de un texto con relación a otros.
* Ética y valores: Educación sexual,Democracia, Vocación lectora, Aprovechamiento del tiempo libre. Utilización de dilemas éticos que presente el argumento de una obra.
* Religión: Educación sexual, Aprovechamiento del tiempo libre, Inclusión, Vocación lectora. Reflexión de textos que descubran la grandeza del ser humano.
* Matemáticas: Vocación lectora, aprovechamiento del tiempo libre. Análisis e inferencia de problemas.
*Química: Prevención de desastres, Aprovechamiento del tiempo libre. Utilización de símbolos y comprensión de procesos y experiencias.
* Tecnología e informática: Aprovechamiento del tiempo libre, Vocación lectora, Educación sexual, Inclusión, Medio ambiente, Democracia. Prevención de desastres. Diseño de documentos informáticos.
PRESENTACION
El proyecto de lengua castellana tiene carácterinstitucional y como tal su funcionalidad es interdisciplinar y transversal para desarrollar procesos de pensamiento, lectura comprensiva en textos orales y escritos, destacando los procedimientos así:
a. Lectura fonética: decodificación de grafemas en voz alta, manejando la entonación, pronunciación, matices de voz etc.
b. Decodificación secundaria aplicada con preguntas orientadoras hacia latemática y estructura del texto.
c. Convertir oraciones en pensamientos mediante procesos y subprocesos tales como definir, relievar, analizar e inferencia proposicional.
d. Elaboración de macro ideas, macro pensamientos que sintetizan la temática general del texto.
e. Análisis y producción de textos.
En el proyecto transversal “PONIENDO EN MARCHA MI HABITO LECTOR”. Los estudiantes aplicanlos anteriores procedimientos para profundizar la temática de cada asignatura, garantizando mejores procesos en lectura y escritura que permitan su desempeño en la argumentación oral de temas específicos.
OBJETIVOS:
1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos:
Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
Utilizando la lectura como herramientade trabajo.
2.- Crear en los alumnos el hábito lector:
Utilizando la lectura como fuente de placer.
Utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje.
Utilizando la lectura como medio de perfeccionamiento lingüístico y personal
METODOLOGIA
El área de Lengua Castellana encuentra en los espacios culturales la oportunidad para que los estudiantes sean los protagonistas y...
“PONIENDO EN MARCHA MI HABITO LECTOR”
Responsables:
LILIANA GOMEZ ARBOLEDA
LINA MARCELA VINASCO LEON
COLEGIO FRANCISCO REDONDO PONCE DE LEON
ROLDANILLO - VALLE
2012
PROYECTO DE TRANSVERSALIDAD
En el área de Lengua Castellana se pretende crear una mejora de las estrategias de comprensión lectora, nos proponemos redactar y poner en marcha, entretodos, el Presente Proyecto que titularemos “PONIENDO EN MARCHA MI HÁBITO LECTOR”.
Con el fin de integrar las diferentes áreas del conocimiento desde el grado 5° hasta el grado 10°.
Áreas que se integran en el proyecto: Transversalidad.
* Ciencias Naturales: Educación sexual, Medio ambiente. Planteamiento de problemas, inferencias y formulación de hipótesis que le permitan consolidarprogresivamente el pensamiento científico.
* Artística: Aprovechamiento del tiempo libre. Visión artístico-estética de una obra desde otros objetos artísticos.
* Español: Educación sexual, Aprovechamiento del tiempo libre, Inclusión, Medio ambiente, Democracia. Argumentación y dramatización de una obra literaria.
* Competencias ciudadanas: Democracia, Vocación lectora, Inclusión, Educaciónsexual, Aprovechamiento del tiempo libre. Exposición de criterios sobre un conflicto.
* Música: Educación sexual, Inclusión. Comprensión e importancia del significado de las creaciones.
* Ciencias sociales: Inclusión, Vocación lectora, Aprovechamiento del tiempo libre, Democracia. Análisis del momento histórico de un texto con relación a otros.
* Ética y valores: Educación sexual,Democracia, Vocación lectora, Aprovechamiento del tiempo libre. Utilización de dilemas éticos que presente el argumento de una obra.
* Religión: Educación sexual, Aprovechamiento del tiempo libre, Inclusión, Vocación lectora. Reflexión de textos que descubran la grandeza del ser humano.
* Matemáticas: Vocación lectora, aprovechamiento del tiempo libre. Análisis e inferencia de problemas.
*Química: Prevención de desastres, Aprovechamiento del tiempo libre. Utilización de símbolos y comprensión de procesos y experiencias.
* Tecnología e informática: Aprovechamiento del tiempo libre, Vocación lectora, Educación sexual, Inclusión, Medio ambiente, Democracia. Prevención de desastres. Diseño de documentos informáticos.
PRESENTACION
El proyecto de lengua castellana tiene carácterinstitucional y como tal su funcionalidad es interdisciplinar y transversal para desarrollar procesos de pensamiento, lectura comprensiva en textos orales y escritos, destacando los procedimientos así:
a. Lectura fonética: decodificación de grafemas en voz alta, manejando la entonación, pronunciación, matices de voz etc.
b. Decodificación secundaria aplicada con preguntas orientadoras hacia latemática y estructura del texto.
c. Convertir oraciones en pensamientos mediante procesos y subprocesos tales como definir, relievar, analizar e inferencia proposicional.
d. Elaboración de macro ideas, macro pensamientos que sintetizan la temática general del texto.
e. Análisis y producción de textos.
En el proyecto transversal “PONIENDO EN MARCHA MI HABITO LECTOR”. Los estudiantes aplicanlos anteriores procedimientos para profundizar la temática de cada asignatura, garantizando mejores procesos en lectura y escritura que permitan su desempeño en la argumentación oral de temas específicos.
OBJETIVOS:
1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos:
Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
Utilizando la lectura como herramientade trabajo.
2.- Crear en los alumnos el hábito lector:
Utilizando la lectura como fuente de placer.
Utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje.
Utilizando la lectura como medio de perfeccionamiento lingüístico y personal
METODOLOGIA
El área de Lengua Castellana encuentra en los espacios culturales la oportunidad para que los estudiantes sean los protagonistas y...
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