Proyecto de tutorias

SEP SEMS DGB

Programa Institucional de Tutorías

Dirección General Dirección Académica Dpto. de Orientación Educativa Página 1

Colegio de Bachilleres del Estado de Durango

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Contenido
Introducción ....................................................................................................................................... 4 Objetivo General de las Tutorías................................................................................................... 5 Objetivos particulares de las Tutorías ........................................................................................... 5 Recomendaciones Generales ........................................................................................................ 6 Etapas de la Acción Tutorial........................................................................................................... 7 Programa de Actividades ................................................................................................................ 9 Programa de Acción Tutorial: Primer Semestre ...................................................................... 9 Programa de acción tutorial: Segundo semestre.................................................................. 17 Programa de acción tutorial: Tercer semestre ....................................................................... 23 Programa de acción tutorial: Cuarto semestre ...................................................................... 29 Programa de acción tutorial: Quinto semestre...................................................................... 35 Programa de acción tutorial: Sexto semestre ........................................................................ 41 A N E X O S..................................................................................................................................... 48 Matriz de aplicación de formatos e instrumentos de apoyo en la Acción Tutorial ........... 49 INSTRUMENTOSPARA LA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO ..................................... 51 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Entrevista ......................................................................................................................... 52 Carta compromiso .......................................................................................................... 54 Cuestionario: Información General delAlumno ......................................................... 55 Cuestionario para el diagnostico Académico del Alumno ........................................ 57

1.5. Cédula de Registro para concentrar la información del Cuestionario de Diagnostico de Primer Semestre ............................................................................................. 61 1.6. Cuestionario – Test, “¿Eresun buen estudiante?” ................................................... 64

FORMATOS DEL PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL ................... 65 2.1 2.2 Plan de acción Tutorial (PAT) ....................................................................................... 66 Plan Semestral de Tutorías.......................................................................................... 67

FORMATOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL ... 68 3.1. Ficha individual de canalización y atención de alumnos .......................................... 69 Dirección Académica | Tutorías

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3.2. 3.3

Evaluación de la acción tutorial por el alumno........................................................... 70Evaluación de la acción tutorial por el tutor ................................................................ 73

3.4. Informe Final de la acción tutorial por parte del tutor .................................................... 75 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO ............................................................. 76 TÉCNICAS DINÁMICAS Y EJERCICIOS VIVENCIALES DE APOYO A LA...