PROYECTO DE VALORES

SEMBRANDO UN ÁRBOL DE VALORES COSECHO UNA VIDA FELIZ.

Proposito:
Que el niño y la niña interioricen y pongan en práctica la importancia de los valores, en los que pueda apoyarse durante toda su vida, ya que forman parte de su identidad y les permite orientarse en la toma de sus propias decisiones y en la expresión de sus deseos, impulsos y fortalezas, a través de juegos didácticosque permitan en afianzamiento de el valor de compartir, cooperar, trabajar en equipo, y del mismo modo reforzar los contenidos y competencias previstas para el lapso
Justificación:
Con el Proyecto Aprendizaje “Sembrando valores para cosechar una vida feliz” se busca transformar comportamientos sociales, de manera que cada niño y niña exprese el deseos de servir a los demás, a través de laadquisición de los valores humanos y cristianos y la comprensión de algunos contenidos que intervienen en la formación de su desarrollo optimo pertinente a su desempeño cognitivo , motriz y actitudinal para satisfacer de manera conjunta sus necesidades y poder superar algunas dificultades en la comprensión de algunos contenidos que intervienen en el desarrollo del presente proyecto.PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO: “RESCATO Y APLICO LOS VALORES PARA MI PROYECTO DE VIDA”
NOMBRE DEL DOCENTE: PROF. EDGAR J CARRASQUERO C GRADO: 6º SECCIÓN: UNICA .
TIEMPO DE DURACIÓN: UN MES DESDE: 05/10/09 HASTA: 06/11/09 MATRÍCULA: V: 14 H: 8 T: 22.
NÚMERO DE PROYECTO: 1 ASESOR PEDAGÓGICO: PROF. JOSEFINA HENRRIQUEZ.
DIAGNÓSTICO:
La Educación en los momentos actuales estásufriendo una transformación un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes, por esta razón se requiere nuevas alternativas para este cambio que significaran el avance en la construcción de una nueva sociedad donde la mayoría de los habitantes deberán asumir su responsabilidad en la Educación de sus hijos y de los estudiantes de su localidad enconsecuencia adquirirán un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educación que servirá para que nuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que están dormidos y serán despertados y vivenciadolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad haciendo un triangulo perfecto.
Por esta razón la Escuela Bolivariana Baraived, que está ubicada enla Parroquia Baraived, Municipio Falcón, Estado Falcón, junto con todo su personal ha asumido el reto de mejorar la calidad educativa de sus estudiantes ya que ellos son el futura de nuestra comunidad.
Los estudiantes del subsistema de Educación Primaria Bolivariana, específicamente de sexto grado, cuenta con una matrícula de 22 participantes, distribuidos de la siguiente manera: 14 varones y 8hembras, sus edades oscilan entre 10 y 12 años, su talla está entre 1.29 a 1.43 cm aproximadamente, su peso está ubicado entre los 27,oo y 48,700 kg, siendo estos acordes a su edad cronológica, no hay casos de desnutrición.
Los estudiantes en un 80% operacionalizan bien las operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, encontrándose dificultad en un 15% que dominala adición, sustracción y multiplicación presentándose dificultad en la división por 1 y 2 cifras, y un 5% que presenta dificultad en la multiplicación y división de 1 y 2 cifras.
Con respecto a la lectura un 90% leen correctamente respetando los signos de puntación, con buena entonación y fluidez y 10% presentan dificultades, en la pronunciación, reconocimientos de las letras y su sonido, en laentonación, por lo tanto requieren de una mayor atención por parte del docente el cual deberá realizar las estrategias necesarias y motivadoras para que estos niños superen esas debilidades.
En un 95% dominan la escritura sin dificultad, realizando ejercicios de escucha y escribe sin dificultad, en el momento de realizar una redacción la realizan sin dificultad, un 5% presentan debilidades en...